※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：
106-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
赖文崧
δ 课程大概内容
(从课程网复制贴上)
什么是犯罪？以及台湾地区犯罪趋势分析
从心理学谈犯罪毒品与人性
从西方艺术与宗教谈人性
犯罪的心理学以及发展观点
从性与变态心理看人性与犯罪
Sexual assault: From the perspective of criminal profiling
鉴识科学与犯罪侦查
毒品作用机制与人为何想吸毒？
药物滥用面面观
从人格量表MBTI谈人的性情倾向I
影片欣赏与心得报告
从人格量表MBTI谈人的性情倾向 II
犯罪的社会学机制
从经济学谈人性与需求满求
新时代的犯罪攻防战
人性与兽性-人之异于禽兽者几稀
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
凉甜通识兼选修：5
喜欢嘴砲型脱口秀式讲课：5
追求政治正确：0
喜欢被当头棒喝：5
讨厌被疯狂说教：0
讨厌考试：5
不会写报告、文笔很差：5
讨厌分组报告、作业：2
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
无
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师讲课多用PPT，有时辅以影片，偶尔会发纸本讲义
下课前20分钟由小组就指定主题上台报告
下课前要交50字以上的纸本心得，内容基本上不限
老师讲课风格请见下述
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
给分极甜
本人不翘课，课后缴交的心得有时言之有物(自己说XD)，有时不知所云
分组作业负责剧本和演戏，总花费时间不超过四小时(没摆烂，但有carry的组员
)
期末报告几乎是日记式写法(但经过润饰)，一半有内容一半乱写
最后A+
ρ 考题型式、作业方式
每周50字纸本心得 60%
小组作业 20%
就指定主题，做出PPT简报(表现方式不限，须达20分钟)以及五分钟的影片
期末报告 25%
必须写四面A4纸以上，但字型、格式不限
内容须包括修课心得、分组作业心得、与课程相关书籍或影片观赏心得
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
第一周加签方式为缴交写有修课动机的纸条，由老师或助教随机抽签
之后助教会再挑修课动机比较打动人心者，另外给予授权码
但按照开课老师的说法，貌似到第三周仍坚持不懈者可以人工加签
迟到没差，翘课也可，但缺交心得有损学期分数
Ψ 总结
这边才要开始说重点
个人反推这门课，理由很主观──我不喜欢授课老师
这门课的讲课老师除了挂名开课的赖老师以及几个零星的一次性讲师之外
最主要的就是林永志老师跟戴伸峰老师
林老师说话声音很知性、很好听，但内容常常带刺而且毫无保留
林老师本身应该是个自我要求很高的人，也喜欢向大家灌输他个人的价值观
讲好听点是在教育我们这一代，讲难听点就是把他以外的所有人看作废物在说教
不能否认有时他说的不无道理，像是某堂课播了我的大爱片料理鼠王
老师用了我从没想过的角度来分析剧情，那堂课我的确获益良多
不过其他时候，老师一竿子打翻一条船的说教方式让我很反感
但若是喜欢当头棒喝的同学可能就会很喜欢他
另外就是戴老师了(是压轴呢！)
戴老师应该是个很聪明的人，讲话像机关枪一样、不需要喘息
但或许是因为想到什么就说什么，感觉有时不经大脑思考就脱口而出了
口无遮拦，不时说出和性有关的玩笑，或是与性无关但嘲讽的玩笑
例如：1.“同学上课为什么要戴耳机呀？
啊啊やめて、やめて，好啦这是晚上在看的，不是现在要看的”
2.“我发现南部的阿桑很喜欢把自己打扮得跟妈祖(?)一样
脖子上挂著金项链，把一整栋房子挂在脖子上”
诸如此类，不胜枚举
最夸张的一次是某次主题跟性有关
戴老师播了一个取笑女生各种呻吟声的影片，最后表示“声音有助于营造情调”
我整个满脸问号，女生呻吟的声音是这样如此轻易拿来取笑的对象吗？
后来在同一堂课他还说：“现在好像也有拍给女生看的A片，但我看了一下，
觉得好像不是很精彩啦，不知道女生怎么看”
听到这个我真的傻眼到不知道该说什么了......
(以上语录我都没有证据，毕竟上课不会随时录音录影
但我都是在他说完的当下马上记录，尽量一字不差的重现)
我自认不是个追求100%政治正确的人，但我觉得老师真的很不尊重人
而且这样的言论不是一次两次(就算是一次两次，我觉得也很多了......)
我认为他为人师表，拿着麦克风说话还如此“轻狂”，实在是很不妥
不过话虽如此，常常台下的同学还是笑得很开心甚至鼓掌
或许是本人就读的科系同温层太厚所致，所以对大家如此反应感到十分不可思议
但这也代表以上所有我对老师的看法都是很主观的个人意见，大家随意看看就好
平衡打击一下，这门课也不无可取之处，每周最后的小组报告都蛮有内容
报告主题包括设立情色专区、身体自主权、毒品除罪化、安乐死合法化等等
都是一些常听见但不一定深入了解过的议题
每周花20分钟听同学分析各种议题的利弊，我个人是获益良多
但在无法忍受老师讲课的情况下，修这门课只为这20分钟，CP值还是太低了一点
不过还是要再重申一次，以上我批评的每个点，或许有些人就很能接受甚至喜欢
所以是否要选这门超热门通识课还是由大家自己斟酌囉～
(但也觉得不可思议的是
好几个朋友听我抱怨这门课之后，都说他们修过这门课的同学也都觉得它不优
所以我觉得这门课在板上好评如潮是个不解之谜XD)