※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：
是
哪一学年度修课：
103-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
李志中老师
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
机械系大二必修
δ 课程大概内容
上课内容：以教科书章节为范畴，但是实际上课时，会有些微调整与增减。
Chap 1 Introduction: 1.0~1.4.
Chap 2 Kinematics Fundamentals: 2.0~2.13.
Chap 4 Position Analysis: 4.0~4.12.
Chap 6 Velocity analysis: 6.0~6.4, 6.7~6.9
Chap 7 Acceleration Analysis: 7.0~7.5, 7.7
Chap 8 Cam design: 8.0~8.3, 8.6.
Chap 9 Gear Trains: 9.0~9.9
认识机构及习得其运动分析之理论为主，并将其应用在连杆机构、凸轮、齿轮及齿轮组的
分析与设计当中。认识机构，将介绍机构原理及各样的连杆机构、凸轮机构、齿轮及齿轮
组等机构。运动分析之理论，主要用于机构的位置、速度、及加速度的分析；本课程介绍
图解方法及几何解析法为主，其中几何解析法可辅以电脑程式，解决大量的计算过程。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
4.5
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Norton, R.L., “Kinematics and Dynamics of Machinery,” Second edition in SI
Units, McGraw-Hill Co., Inc. 2013.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
以投影片为主，另外几题练习老师会以板书写在黑板上。
坐在台下听PPT的时候很容易恍神，但是只要认真听都可以学到很多。
有些东西老师会觉得我们了解而没有讲很详细，但是只要开口问，老师都会愿意解答的。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
22% 期中考
24% 小考四次
24% 作业四次
25% 期末考
5% 课堂出席(一次没到-1分)
应该是扎实偏甜，每一章老师都会给练习，练习也有附解答，若能在小考前写完练习题小考不会有什么问题(没练习就会很惨)，不过小考必须写很快，前几次小考的分数几乎都是差在时间不够写。
作业三人一组缴交，跟练习题的形式不同，要找生活中的杆件、用软件画凸轮等等，只要题目看清楚写对，并不难拿分。
期中考、期末考跟小考比起来较简单(也有可能是写的时间较充裕)，90分以上的好几个。
课堂出席成绩不知道老师是怎么算的，他都没有点名，可是发还考卷的时候一定要本人拿，应该就是看这个吧。
ρ 考题型式、作业方式
考卷大概跟练习题差不多，只是后面几次考试有考名词解释。
另外，考卷每次都会收走。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
给加签，我就是加签上的，但老师听到我要加签的时候好像很错愕XD
需要动力学的基础，但是老师会教所以我觉得还好。
Ψ 总结
老师其实教得很好，但有人说他缺乏舞台魅力，所以在台下很容易开始做自己的事。整体来说感觉比较松，适合能够自律又能自主练习的人修。
老师人很好，每个礼拜都会拿几个古董机构来给我们看(玩)。
http://pel.me.ntu.edu.tw/ntume_am/
我翻课本的时候发现其实有很多都没教，所以上课并不会有课很赶的压力存在，能够适当地吸收知识。