※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： Sure :)
哪一学年度修课：
103 上
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林明仁 教授
樊家忠 助理教授
λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关)
经研所 选修（‘人力资源’或‘计量经济’学门）
先修课程：统计学与计量经济或计量经济学，否则有四堂会全部听不懂；
然后强制要先修过林明仁老师在每个下半年都会开的劳动经济学一；
其他上课内容都是以读 paper 为主，都是阅读英文文章。
δ 课程大概内容
Part I by 林明仁 Applied Microeconomics
老师会先带过几份上学期没有讲过瘾的 paper，
接着这学期的劳动经济结合一部分的公共、卫生与疾病问题，
会由老师像讲故事一样再带几份 paper ；最后附上一些 intuition 。
Part II by 樊家忠 Regression Discoutinuity
老师现在是经济系著名的 RD Design 的专才，（管院注意：不是 R&D ！）
所以会用两堂课把基础的 RD 讲完，接下来再拿 paper 讲故事，
会让大家知道近年的 RD 是怎么应用的，以及提点需要注意的事项。
Part III aka 学生报告 Income Inequality
期中考前后周“弹性调整”以后，学生要自己上台报告；
也就是透过报告、互相提问、seminar 邀请来宾电过一轮以后，结束这个学期。
报告内容在第一堂课发下的参考文章中挑一篇，或是直接找相关主题的书。
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
不喜欢考试，热爱报告与作业的人 ★★★★★
想要透过扎实投入换取高分的人 ★★★★★
想修凉课，凑足学门拼毕业的人 ★★★★
想要学习进阶传统劳动经济学的人 ★★★
喜欢常常不到班、跷课的人 ★★★★
想要抓住机会学习不连续回归的人 ★★★★★
林明仁老师的粉丝（但要有基础程度） ★★★★★ + ★
旁听生推荐度（无论什么科系） ☆☆☆☆☆
个人私心常态分布总评： ★★★★
（太容易因为一直听故事就失去戒心了，另外 RD 教得真的有点快）
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
没有书，但是会推荐一些可以读的书（主要两本，就是 Piketty 及 Acemoglu）
樊家忠老师会有投影片，林明仁老师则会放上报告论文的 PDF 档。
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
林明仁老师用精美的 cwTEX 排版 PDF 投影片上课，
风格就是把论文这种严肃的东西当成故事讲，也会解答台下同学的问题。
当然，上课以外也要传教，有时候会请大咖的经济学家登场，
或是把芝大经济学博士班的学生找来跟大家谈话，期望 compliers 现身！
樊家忠老师用我们最认识的 PPT 投影片上课，
风格也是尽可能讲故事，偶尔会想点台下同学，不过最后都毫无反应之类的......
这学期樊老师上课全部都是用英文上的，很符合老师一贯的作风！
学生报告的部分完全要看你的人品了，如果人家想惨电你就做好心理准备吧！
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
出席率 10% （其实就算送分了啦！怎么会点名嘛）
作业一份 40% （樊家忠老师出的 RD 问题与探讨）
上台报告 50% （林明仁老师讨论后安排的论文报告）
ρ 考题型式、作业方式
作业总共三题，前两题可以将老师上课的 PPT 拿来熟读以后回答，
关键不在出什么很难的数学考倒大家，而是懂 Fuzzy 和 Sharp Design 的优劣。
作业第三题要读一篇论文，可以引用的状态下带入前两题的一些思维，
即可以完成相关问题。作业缴交时间是在出题约莫两周后，不算赶。
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出席率......都研究生了还在乎什么出席率呢？（笑）
外系选修前要先注意这堂课有“强制先修条件”，修过一平安度过，
那要接着来修二其实也没有 gap，基础的 STATA 要尽量早点熟练就是了。
老师个性的话，两个老师都是思维很活，所以被提问一般都没那么好解答！
林明仁老师会比小大一经原时看到的更活泼，在此能见到老师本性流露（大笑）
上过老师经原的人都知道老师个性，不过小班教学的互动比较容易传出趣闻～～
樊家忠老师个性就是很 nice ，有话也会直说，不必担心老师隐瞒什么；
但也因为老师在加拿大、澳洲待很久，会不自觉转换为无违和的英文加速授课。
加签不是习惯，而是注意：因为劳动经济学一会跑“劳经马拉松”，
也就是说等到放暑假还会继续要求加课（会集中在两天内上完）；
所以上课时数折抵问题下，如果没有修完劳动一就不能修劳动二喔！
劳动一加签与否就是下学期的问题了～（劳动二大学生两名，我是比较弱那个）
劳动二开课与否，取决于老师下学期的调查，要十人以上确定能上才可能会开！
Ψ 总结
林明仁老师说过：如果大学生真的想要学更深入的经济学知识，
那应该去把个体经济理论一、二修完；毕竟这门课只是 Application 而已。
我觉得课程编排最大的优点就是超级有弹性，老师也会常常分享各式想法；
而上完课以后，在方法论的部分也会少掉一些疑惑才对。
中间 RD 教得比较快，认识的研究生也都有懂，但是没人敢称得上“很熟”！
如果说经济学研究分成“语言”、“数学”、“直觉”三个大方向的话，
这堂课像是在训练语言的 Story Telling 以及更多的经济直觉。
这学期最有趣的，就是 Piketty 来台大演讲，也掀起探讨不平等的热潮；
林明仁老师就借机把课程内容紧密交织许多 Labour 以前不会特别探讨的议题，
搭配论文报告，让大家更了解“社会的 1% 如何流动”。（和社会学也有关联）
当然，同学报告也有许多有趣之处：老师带了两个会计研究所的学生报告，
以及强者我同学直接拿《二十一世纪资本论》归纳与报告，都让各位耳目一新！
我则是被来自维多利亚的贵宾连环问题惨电，反而直接被两个老师救下来了......
这门课的内容整体而言算是大纲好懂，要专研必须花上不少时间；
普遍而言，两学分确实看作两学分的压力，每个来上课的人都有自己的最佳策略。
当然，身为一个林明仁老师的铁粉，不推荐这门课实在太对不起自己的良心了！
但是如果要客观评论，那还是老话一句：“一分耕耘、一分收获。”
（At least, you could certainly gain something after your devotion）