※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：102-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
何明蓉、杨昆澈、吴佳芳合开，但何老师只负责开学前三周左右的课程
δ 课程大概内容
2/25 阅读资源介绍 （何明蓉）
3/04 全球卫生之历史演进与现况 （何明蓉）
3/11 全球卫生议题讨论（1） （杨昆澈）
3/18 全球卫生与国际发展 （何明蓉）
3/25 全球卫生议题讨论（2） （杨昆澈）
4/1 服务学习观念与实务介绍（1）（吴佳芳）
<国际志工援助模式的发展趋势与转变>
4/8 服务学习观念与实务介绍（2）（吴佳芳）
<国际志工服务方案的规划与实践>
4/15 期中考周停课
4/22 服务学习观念与实务介绍（3）（吴佳芳）
<出去是为了再回来－国际志工的应用与生活实践>
4/29 服务学习观念与实务介绍（4）（吴佳芳）
<国际志工服务方案的规划与行前资源准备>
5/6 案例讨论（1）： 全球著名卫生人物或援助组织介绍
无国界医师(Medecins sans frontiers)
5/13 案例讨论（2）： 全球著名卫生人物或援助组织介绍
Dr. Paul Farmer&Partner In Health (PIH)
5/20 案例讨论（3）： 全球著名卫生人物或援助组织介绍
辛西雅医师与梅道诊所(Mae Tao Clinic)
5/27 案例讨论（4）： 全球著名卫生人物或援助组织介绍
WHO、World Bank、IMF(International Monetary Fund)、
Grameen Bank＆System 、Aravind眼科医疗系统and Others
6/3 案例讨论（5）： 台湾著名卫生人物或援外组织介绍
1. 台湾走向国际：马背上的医师
2. 台湾走向国际：罗慧夫颅颜基金会
3. 国际走入台湾，再从台湾走入国际： 台湾奥比斯基金会
6/10 期末报告
基本上后面的讨论都是佳芳老师跟昆澈老师一起带。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
对全球卫生感兴趣，想了解服务模式与服务本质 ★★★★
想学习、讨论与服务相关的议题，或是如何撰写、规划服务案 ★★★★
想了解全球卫生脉络，成为全球卫生专家 ★
凉通识 ★★★
甜通识 ?
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
课后有许多指定阅读，要写心得.....但是没有指定用书，基本上到课就好
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
PPT、影片、老师授课为主，较少有讨论(个人觉得比较可惜的地方)
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
评分似乎是参考缴交的心得、最后期末要交一份服务计画
不确定给分甜不甜...原PO算是对这门课很感兴趣，课堂中认真参与，课后也会
跟老师讨论课程与服务计画
最后有A+。
ρ 考题型式、作业方式
没有考题，作业是分组要缴交阅读心得...(其实就是分配几本书，要写出阅读重
点、议题讨论、心得分享三个部分)
一个学期大概要写四次。
读书心得的部分其实蛮多余的...因为除了写心得也没有任何讨论，因此上学期
有跟老师反映=___= 希望这学期能改进....
大家都马到学期末来赶作业，个人觉得很没意思(原PO也是赶作业的人之一Orz
另外期末要缴交一份服务计画(不一定真的要执行)
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
出缺席好像没什么在纪录，因为这门课临时被医学系指定成出国参加服务队的必修
课程，因此有许多医学系大五的同学来旁听，造成出缺席有点混乱XD
不需要基础，但是强烈建议修课的具备以下心态：
1.想要思考如何透过服务模式的建立来改变世界
2.能够忍受在相似的话题上面做介绍与讨论
3.想尝试撰写、规划服务计画
首先必须告诉大家：这是一门很棒的课，但它还不够成熟。
这门课从102-2开始，何老师才邀请新竹分院家医科的杨昆澈医师(台大医学院拉
达克服务团的团长)以及他的太太吴佳芳老师来合作授课，因此课程还有很多可以
改进的地方。但是我想推荐的是这门课的的核心概念：
永远要去思考怎么创造、建立更好的服务模式，服务绝对不是自我满足而已......
台大有非常多的服务性社团，服务甚至已经成为一种大学生的流行。上大学，好像
一定得加个服务性社团不可。但我们花了很多的时间在筹备活动、享受服务带来的
感动，享受"服务"带来的种种好处(交朋友、联谊)，却花了很少的时间去思考：怎
么建立一个永续而真正带来实质改变的服务模式？
这门课也许不能带给你一个真正的答案，但我看到的是昆澈、佳芳老师，他们在具
体实践这样的精神，试着真正透过服务，来让这个世界更好。
如果你未来希望能够透过服务来改变这个世界，为这个世界贡献自己的力量，
那么诚挚建议你来听听看这门课，相信这个学期的课程应该会有大大不同吧!?
ps1去年第一堂课何明蓉老师劝退了很多外系的学生XD 原PO是医学系的学生，
但上完后觉得应该要让各种不同领域的人加入讨论啊！外系的同学也别害怕，
这门课基本上只有前两堂跟全球卫生有关，整学期的重点其实是围绕在良好
的服务模式的分析、探讨、建立上面。所以其实不用什么医学背景~~
ps2初选这门课只限15人，但是实际上会加签XD 第一堂课记得要到!
ps3公卫系有开另一门全球卫生的课，如果想要了解全球卫生趋势的同学建议修那
堂，这门课重视的是实务以及计画的撰写。
ps4期末每个人都要缴交一份服务计画，内容不拘，如果本身就有类似的规划就更
省事了XD(例如正要投稿服务案之类)，凭空想可能有点崩溃...
诚挚推荐对服务有兴趣的大家来修这门课~
(内容密度其实没有说非常高，但是这学期应该会改进! 也许会增加讨论量吧!)
Ψ 总结
杨昆澈医师跟佳芳老师是很年轻又很愿意和我们分享的好老师，希望大家能一起来
参与，让这门课成为未来台大服务队必修的服务课程！