（三）欢呼的技巧
A 口口口欧、口口口耶，口口口口口口口欧耶！
（口》拍手or口号）
B 爱的乒乓叫
C 欢迎／感谢拍手
＊拍拍拍拍拍拍拍 拍拍拍 张老师，
＊拍拍拍拍拍拍拍 拍拍拍 谢谢你（or欢迎你）
＊谢谢你、谢谢你、谢谢你！
（四）笑话－串场
A 有一天一位小姐去饮料店买饮料
老板：小姐你好，请问需要点什么饮料？
小姐：一杯绿茶，谢谢。
老板：好的，那请问甜度呢？
小姐：跟我长得一样甜。
老板：一杯无糖绿。
B 诸葛亮：“鲁肃，近来可好？”
鲁肃：“安然无恙。”
诸葛亮：“鲁夫人呢？”
鲁肃：“他应该在伟大的航道上。”（非常适合小朋友）
（五）快速在小队时间凝聚共识
1.小队自订生活公约（or其他团队一起完成的任务）。
2.选小组长。
（六）如何让小朋友乖乖写完学习单？
上课前放约1~2分的魔术影片，上课完确认《所有》小朋友学习单答案无误才公布解答。
（七）儿童沟通方法
A 打招呼（1）沟通一定是从打招呼开始。
（2）叫小队员的名字～让小朋友有亲切感&安全感。
（3）时常微笑。
（4）注视对方的眼睛。
（5）主动地自我介绍，事先帮自己取一个昵称。
B 多倾听（1）蹲下来，身体前倾，保持阶级沟通但带给小朋友平等地位沟通的感受。
（2）覆诵小朋友的陈述。《嗯，你在说他不让你玩你很不高兴是不是》
C 以问代答（1）提出澄清：表示倾听与了解。《哦...我听到了，慢慢讲、讲清楚吧！》
（2）询问想法感受：表示关心。《嗯他不让你玩让你很不高兴，我可以理解》
（3）了解对方表达诉求：开放式问句、直接点出问题核心。
《哦原来是你们两个都想玩，现在如果你等不及了先玩，你觉得他会
不会不高兴？》
D 正向回馈（1）先注意队员表现好的部分、隐恶扬善。《你愿意告诉我很棒！》
（2）学习称赞，明确且清楚的肯定。
（3）给予安全感（我相信你）。
（4）维持积极的心态。
E 基本原则（1）设立限制：是对儿童的尊重与关怀。
＊语气和缓的态度，小朋友的接受的程度较高。
（2）避免哄骗。
（3) 运用沉默：让儿童有时间思考or整理心中的感觉与思绪。
(4) 小朋友不愿意说，不必去追根就底；重视隐私权，勿打断小朋友话语。
F 对待新移民小孩的方法：
在自介时间破除自卑的心理与默认的防卫（从旧的团体/学校带来营队的坏态度），
多鼓励、发现优点；提升小朋友的地位；错误也要公平处罚，别过度关注。
小朋友容易发现长像差异，经过澄清与提升地位过程可让小孩不因自卑而产生防卫心。
《哦，原来你妈妈是越南人呀...那你有去过越南吗？可以和大家分享你看到什么吗？》
《会说越南文好厉害唷，大哥哥只会说国语和台语耶，你可以教大家OOO怎么说吗？》