大一国文不修也可？ 台大学生会提案掀两派论战
2021-06-16 23:00 联合报 / 记者潘乃欣／台北即时报导
108课纲国文课文言文占比降低，多所大学翻转过往以古文为主的大一国文必修
课，改教写作等实用内容。台湾师范大学这学年起着重阅读思辨和写作表达，获
学生好评；清华大学大一国文聚焦实用写作，未来拟加入阅读素养题材，提升辨
别当代资讯的能力。台湾大学本周五将举行教务会议，该校学生会表示要提案废
除大学国文必修，改列通识课程。
台师大这学年起将大一国文必修课程内容改成“中文阅读与思辨”、“中文写作
与表达”，该校副教务长、国文系教授胡衍南说，两门课都让教师自由选择教材
，只要落实深度讨论教学法，即可依个人专业、兴趣及任教班级属性，自行选择
有益于引发思辨及讨论的文本。学生同样重视思辨学习，给予新课程好评。
清大语文中心主任、中文系教授蔡英俊指出，清大国文课改革历经三阶段，从形
同高中四年级的传统国文课，改让学生自由选读特定文化经典，而后再按各系学
生需求，聚焦不同类别的实用写作至今。国际正掀“素养”教育风潮，清大为此
规画下一阶段改革，拟加入古今文本，提升学生阅读能力。
台大学生会拟在6月18日的教务会议提案，将大学国文必修改为通识。会长杨子
昂对此表示，大学国文不应该是获得学位的必要条件，且不像通识课程还有八大
领域可选择，不尊重学生生涯发展的多元可能，违背当今鼓励弹性学习的高教趋
势，和台大提倡“未来大学”的教务改革方向。
学生会指出，台大每名学士班学生必修三学分国文，按这学期国文课程设计，校
内仅四成学生能修到现代文学，三成一学生必须修读先秦思想，不符合部分学生
的需求。
台大学生会公关部长林育萱说，若大学国文改为通识，可将写作类型课程与写作
教学中心的开课能量整合，扩充评论、知识普及等一般性写作的资源，让有意愿
精进文字能力的学生自由选修。
关于学生会的提案，台大教务长丁诗同说，虽然他们提案将大学国文改选修，同
时也有学生提议维持建言，学生的意见非一面倒。人才培育涉及层面广，无法开
一次会就立刻拍板。周五开会讨论后，校方拟进一步举行校内公听会，讨论国文
教育何去何从。
参与大学国文教学的台大中文系助理教授刘柏正说，108课纲强调素养和终身学
习，没有一项能力学得完。国语文领域相当广，能从文学背后看出文化思维，国
内多校仍列大学国文为必修，有其必要性。
往校外走，曾反对108课纲删减文言文的学者对此表示，年轻一代欠缺传承中华
文化的使命，不晓得古文才是写作养分来源。他们建议大一国文维持必修，并指
导一定的古典文学，但要采更贴近生活的主题式或跨领域教学法来提升学生兴趣
。
“学生觉得自己国文很好了吗？”嘉义大学应用历史系教授吴昆财指出，古文才
是写作养分来源，部分学校大一国文课拟以写作训练取代阅读文言文，只让人觉
得这是“去中国化”的教学策略。写作课如同科学课的实验活动，更适合在课后
演练，而非独立成一科。
中华语文教育促进协会秘书长秘书长段心仪说，108课纲删减许多文言文，连知
名的“岳阳楼记”都没了，大学国文应调整授课文章，至少把这些失去的经典内
容补回来，让学生了解古文和中华文化的精髓。
不过，段心仪支持大学调整教学方法，像是采跨领域教学，将经典古文融合其他
知识来教，或者保留古文并重新编排，改采主题式的包装，带学生进入古文的世
界。
另外，吴昆财指出大学教育没有课纲，完全按各个授课教师的意志和专长教学，
就算学生或有关团体提案调整课程，甚至经校务会议通过，也难确保授课内容真
的改变。
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