缺乏深耕研究 顶大计画沦威而刚
日本大学之所以能产生出22个诺贝尔奖得主，在于其坚强的研发基础架构，由资深学者长
期深耕某一重要学术问题，带领学生做研究。台大教授黄光国今日投书中国时报时论广场
指出，教育部“顶大计画”未能培养深耕研究，只想以SCI和SSCI的评鉴制度，拉抬顶大
世界排名，就像是在喂学术界吃“威而刚”，初期很有效，但近5年受少子化冲击，研究
生人数快速减少，排名已不升反降。
因为SCI和SSCI的评鉴制度，国内学术界开始流行“轻、薄、短、小”的论文，鼓励研究
生在国际期刊上找“热门议题”，套用现成的研究典范，作“后续增补”型的研究，再用
轮流挂名的办法，冲高论文发表数量。黄光国表示，这种“游牧型”研究只是“顶大”教
授利用聪明学生的廉价劳力。
教育部两期“顶大计画”已接近尾声，黄光国直言，我们不仅没有“打造”出任何一所“
世界级的大学”，反倒爆出台大领导课程登山募款闹剧，这些“菁英学生”，真能带领国
家走向成功吗？(中时即时)
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20150705001122-260405
顶大计画 喂学术界吃威而刚
2015年07月05日 04:10 黄光国
台大领导学程每年从教育部5年500亿“顶尖大学”计画中获得600万元补助，以培养25名
菁英学生，该学程为举办学生登山活动，已获40万元补助，又对外募款，消息传出后，舆
论大哗。事后又传出该领导课程之规画有关户外登山，竟是“外包”给一家“户外领导有
限公司”承办，而且这家公司已连续5年得标。
这个消息，不仅把台大搞得灰头土脸，教育部更口口声声要追究“顶大计画”的执行成效
。教育部如果真的有心于此，我倒很乐于提供一点线索。
台湾大学教育学程中心曾派一个研究团队赴日本京都大学、大阪大学和东北大学考察，希
望了解日本何以能产生出22个诺贝尔奖得主。其访视成果报告指出：这几所大学的共同特
色是坚强的研发基础架构。他们通常都是一个资深学者长期专注要解决某一重要的学术问
题，带领一批学生在做研究。为了要解决自己所关切的问题，他们大多会自行设计并组装
研究仪器，而不是去买市面上已经量产的贵重仪器。譬如大阪大学的“核子物理研究中心
”，自许要以原创性研究成为该领域的领导者，自行研发举世无双的研究仪器设备，使得
国内、外的学者要进行相关的尖端研究，都必须到此中心来“蹲点”。
只短暂拉抬世界排名
遗憾的是：教育部在推出“顶大计画”之初，并不了解如何培养这种“扎寨深耕”的研究
传统，也不知道如何评鉴学术研究的成果；从更早的“追求卓越”开始，便在几位“学阀
”主导之下，砸下大把银子，假“学术自由”之名，听凭各大学自行提出申请计画。后来
更搞出一套SCI和SSCI的评鉴制度，使论文发表成为台湾学术界的“新八股”。
久而久之，国内学术界开始流行“轻、薄、短、小”的论文，大家拉帮结派，组成“研究
团队”，争取国家经费，购买贵重仪器，鼓励研究生在国际期刊上找“热门议题”，套用
现成的研究典范，作“后续增补”型的研究。再用轮流挂名的办法，冲高论文发表数量。
这种作法，有人美其名曰：“游牧型”研究。
学术研究要想有所突破，必然须要学者以“生死与之”的精神，作长久的“深耕”。所谓
“游牧型”研究，充其量只是“顶大”教授在利用聪明学生的廉价劳力而已，试问：一个
教授的研究议题跟着研究生的论文主题跳来跳去，他在学术上怎么可能有所突破？因此，
“顶大计画”之执行，就像是在喂学术界吃“威而刚”，最初几年，确实发挥拉抬名次的
作用；但最近5年，在少子化冲击下，研究生人数快速减少，所谓“顶尖”大学的世界排
名也不升反降。教长和校长们纷纷以“不要太在意排名”、“别人进步更快”等托词自我
安慰，其麻木不仁，令人叹为观止！
未打造出世界级大学
有人问以色列前总理拉宾，其国家成功的祕诀。拉宾简洁的回答：“因为我们有7所世界
级的大学！”台湾学术研究“追求卓越”的计画已经执行完毕，教育部两期“顶大计画”
也已经接近尾声，我们不仅没有“打造”出任何一所“世界级的大学”，反倒爆出台大“
领导课程”登山募款的闹剧。这种课程培养出来的“菁英学生”，真的能够带领国家走向
成功吗？（作者为国立台湾大学心理学系教授）(中国时报)
http://www.chinatimes.com/newspapers/20150705000380-260109