你可以先问问自己
“你想要达到的目的是什么”？
你是想要他学习动脑，解谜？
你是想要与他分享你喜欢的游戏？
我先假设你是想让姪子从游戏中“有所获得”
那么玩萨尔达就不会是唯一的选择
玩游戏也未必只能学习动脑与解谜
跟你分享一个理论：
社会情绪学习（SEL）
这是由美国“课业、社交与情绪学习组织”（CASEL）提出的概念，不限年龄，这领域包
含理解自己和他人的情绪、学习同理和与人社交的能力，是可以借由不同的媒材、活动
等达到的一个概念，当然也包含游戏。
研究指出，高社交情绪的孩子，更擅于控制冲动、做出深思熟虑的决定，和他人建造良
好的关系等，也较容易感到幸福与满足。
SEL的五大重要内涵包含了自我觉察、自我管理、社会觉察、人际技巧、负责任的决定，
网络上有许多文章和应用，可以自己参考一下。
https://i.imgur.com/RkRtEAB.jpg
如果要应用到“从游戏中有所获得”这件事情，你也未必是要以解谜、玩股票那种“提
升智力与知能”的角度去思考，你可以陪他玩他喜欢的马利欧阿，不管是赛车、派对，
你可以多陪他玩他喜欢的游戏，让他学习与不同的大人互动的人际技巧，也可以在合作的游
重要性，在输赢的过程也可以以身作则，让他学习自己的情绪管理。
动森的话，里面的动物有很多可爱的小互动，你可以去跟他讨论一下他对于里面动物的
感觉是什么？对于那些对话，剧情，他的想法又是什么？当他有所回馈或是反应的时候
也不要吝啬你的赞美，这可以让他尝试去理解关心他人以及同理的重要，比起借由游戏
培养他的智商，培养情商还比较有机会。
甚至是你说的抖音或是放置粪Game，你也可以借由类似的概念与他建立关系，让他表达
他心中所爱，心中所感，这样还比较重要啦。
这样的方式除了可以让他玩想玩的东西之外，还可以增进你们的关系，避免你成为他眼
中那个连玩游戏都想教育自己的78大人，我想那也不会是你想要的对吧。
至于“学习”，这方向交给学校跟他的父母，小孩子要接触的压力源已经够多了。
我觉得你还是要认清你自己的角色位置，你的想法是否与他父母讨论过？他们同意吗（
这是前提才对吧...）？也要自己思考看看你这些想法适合吗？恰当吗？
若不在其位 不应谋其政
这是很重要的尊重
尊重父母 也尊重小孩
※ 引述《kwinner (鲸鱼)》之铭言
: 是这样的
: 10岁小朋友（男生）他是我姪子。
: 他最喜欢玩的游戏是
: 顺位如下
: 1.玛利欧派对 因为有同伴可以一起走
: 2.马力欧赛车
: 3.动物森友会
: 他帐号里还有跳舞，健身环，越南大战
: 大乱斗，九张羊皮纸，宝可梦皮卡丘，阿尔宙斯…等等以上这些都没有开过
: 他总游玩时间蛮少的，10个小时左右
: 但是看手机刷抖音和玩垃圾放置手游都超过这时间…（为什么不玩switch,为什么？）
加
: 上之前疫情期间，我有希望他可以把旷野之息全破，后来他有跟我说旷野之息他不喜
欢玩
: ，不知道要做什么？他旷野基本操作是可以的，应该不是操作上问题，有想过用奖励
的方
: 式，可是玩游戏本身就是奖励..（我满烦恼的）
: 大家怎么推荐自己喜欢的游戏（旷野之息）给小朋友或是怎么让他们有学习动机？
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