‧刘威麟 (Mr.6) 2010/01/12
现在的高中小学生，是危机，也是商机。事实上所有的学生，是危机，也是商机。
这周看到一篇来自一位三十年经验老师的文章，作者后来开了一间叫“Games2train”公
司，专门研发给学生或员工们玩的“教育用小游戏”，这间公司客户包括IBM、美国银行
、Nokia、还有美国国防部，这篇讲的这位老师自己的教学经验，他说，现在的学生就是
问你，你要让我“迷上”，还是要让我“愤怒”？(Engage me or Enrage me?)
这位资深老师说，学生大概分为三种，第一种是“自动自发型”的，他们完全的喜欢唸书
，天资聪颖又努力向学，对生命充满热忱，自然也就是最成功的学生。第二种则是“听话
型”的，就算他们不认同课程可以对他们有何好处，他们还是会乖乖的在考试前准备完整
，所以一路下来算是ＯＫ的学生、至少不让老师头痛。而第三种学生，则是比较糟糕的，
这样的学生程度落后，对自己没信心，对学校缺乏兴趣，父母有的也对此不闻不问。这位
老师表示，目前会让大家开始讨论现代教育是否有问题、也让许多老师叹世风日下（家长
也叹同样的事）的，许多是来自于这第三种学生。
嗯，这位老师提出了还不错的关键观察，看看我们新闻，不良的老师不敢拿好学生怎样，
听话的学生也不致太夸张，就是到了第三种学生，就会被报出来让人觉得教育体系和现代
父母教养都有了问题，那，问题到底“出在哪里”？这所谓的“时风日下”到底关键何处
？
拿美国看亚洲不尽正确，但他们倒有一个不错的解释。这位老师说，从前从前也有这样的
“第三类学生”，他们手上有电玩、也有音乐、也有烟酒大麻的问题，但是，当时的学生
并无法真正的“动手”去迷上，并在上面非常拿手。但现在不同了，父母的工作型态改变
，每个家庭皆有基本奢侈，年轻人也习惯站在摇控杆前面，他们访问一些美国的小朋友，
他们有些就是天天从网络上下载新的mp3，有的在网络上唱歌、投稿，有的拿家里DV乱拍
PO上网，孩子们受访的时候就说：“当我觉得生活很无趣的时候，到网络上永远都有趣事
。”难怪上次有位前辈说：“Web 2.0的成就要到20年后才看得出来。”这位资深老师的
看法是，现代的小朋友的手上有比以前还要更多的“迷物”，这些“迷物”已经不只是“
诱惑”，应该说，它们已经成为“成就”，加上现代家长对教育的大格局感，认为孩子今
天能拍一则DV片得到网络某某公司的青睐，远比他得“全班第一名”还要叫人欣慰！因此
，孩子也就继续的继续经营这些“迷物”，而学校就变得只是孩子的“part-time”事业
之一罢了。
这篇文章的重点是，这位老师认为现代教育已经很“急”，一定要赶快的、赶快的转成“
游戏”。唯有这样，才能和其他的“迷物”竞争，让孩子“迷上”而不是“愤怒”。
不过，吊诡的是，“游戏学习”这一块，一直都还没有和投资金额相对斐然的成绩出来！
游戏学习的厂商，感觉上就像学校老师的那种无力感，到底是为什么？
这老师点到“迷上”(engagement)，让我们突然有一点点开窍了－－
上周才刚和朋友聊我在大学时代为了背GRE单字自行写了一个网络版的“单字测验机”，
在上班的时候偷考自己、偷背单字，不久就看到TechCrunch提到一个新网站。这个网站叫
“Lingt”，专门让你学语言的，而它刚刚推出的第一套给美国人学的，正是……“中文
”。
Lingt很值得我们参考一下。我认为值得参考之处是，它正式的不再是试着要做一个“游
戏”(game)，而是试着要做一个“迷上”(engagement)。
它没有很传统的想将中文学习做成一整套的教材，它的创办人说得很明白，他们的模仿对
象只有两家公司──Foursquare和Zynga！尤其是Foursquare，之前曾撰文写过，这间公
司做的就是到了某地自动“check-in”，它还玩一些地理上面的小游戏，早点到的就得奖
品，常常去的就可以变“市长”。
让我们来看看这个教中文的“Lingt”，它的第一版真的超简单的，进去先设定一条列你
想要学习的中文单字，然后Lingt开始考考你这些中文单字，一边考就一边让你学；你可
用键盘打字作答，亦可用让喇叭发声或麦克风大声唸答（没试这块，真的吗？），或是玩
一场比赛。Lingt也会定期将这些考过的问题再回来考你一次，每次你过了几题，就会获
得一些“宝藏”、“锦旗”，它一进来的首页就是“动态更新”，和Facebook的概念一模
一样。
我今早在试玩Lingt，原本手里还拿着一杯咖啡，才刚刚按下“开始”，哇哩！我还没看
到题目，左边的那个时钟，就开始一块一块的不见消失了，已经开始倒数计时！
“一？”
哇塞，一是什么？一急，赶紧丢下咖啡杯，无视它轻轻溅了几滴在键盘，抓来鼠标，在下
面四块肌上面选了一块，回答这个问题：
“One。”
呼，还来不及休息，它已经又讲出了第二个中文字，我又连忙答了。答到第五题，题目变
成“反问”我，现在是“one”，那么中文是什么？而且这些题目不是我刚刚都写过了吗
？原来它是在反问我来让我记起这个字。然后，在我还没来得及休息，它突然又转成“填
空题”，这次我不能用鼠标选了，必须双手伸出来将“一”的拼音打进去。
就这样试了二分钟，我突然一惊：
“不对，啊我怎么玩起来了？”
这感觉很奇怪，并没有“玩”的感觉，但的确“迷”起来了。在我说服自己跳出去前，还
看了一眼那个progress bar，有一点点依依不舍；此后，每天进来，它就告诉你：“今天
您有30个单字要学喔！”目前你已经得了……“10分”。
有趣的是，Lingt还非常非常的阳春，真的就这样而已吗？嗯，虽然他们还在Beta，但
Lingt的确…就只有这样而已。他们和一般花大钱的线上整套学习不同，他们只做“单字
”这一块，他们未来还会加入西班牙文和法语，但也都是单字而已。他们似乎不想做大、
做完整，但，他们野心很大，想做第一个真正“让你迷上”的学习软件，即使，这“迷上
”只是一点点单字！它不想做很大去取代其他补习班，它只想让你“迷上”，下一步会加
入社群，将这些宝藏和锦旗变成可以“和朋友分享”，甚至送朋友，或被朋友偷……。他
们接下来会比西班牙语还要先做的就是加入Facebook之类的朋友功能，让朋友之间可以分
享锦旗、偷徽章、比赛、打赌……所有的东西都是简单的只有一点点，但它就是要让你“
迷上”！
“游戏”和“迷上”的差别，让人深思──游戏是一个有规则，有开始有结束，有伙伴或
没伙伴，它是“一整套”的设计。但在学习上，感觉上这些设计并没有用，因为－－
我现在并不想玩“游戏”啊？
可不是吗？今天晚上，我终于听我妈的话，来到这间学校念书，我并不想玩游戏！若你给
我时间，我宁可回到我那22吋大萤幕戴上耳机到线上轰轰烈烈干一场中世纪攻防战，我现
在既然是来到这里要“学习”，我并不想玩游戏！
我想学习，然后离开！
我想学到东西，然后过更好的生活！
到底我们要做的是“游戏”，还是“迷上”？这是所有教育型的游戏创业家都应该先想一
遍的！
不过，身为“教育型的游戏”，和其他游戏比起来倒是另有一个优势。
最近有一套红遍硅谷科技圈的德国纸板游戏叫“Settler”，类似大富翁，但需要策略思
维和一些运气成份，少人多人都好玩。不过，以“Settler”为例，它就算已经是如此受
人看好的游戏，但不容易让人“迷上”，除非今天刚好在派对有这么一个游戏，或许它是
比其他游戏还好玩，让你很喜欢玩。但如果现在你人生的目标不是这个，Settler不可能
让你“推开其他目标”开始花每天晚上来玩它。但学习型游戏业者就没有这个问题，他们
不必考虑如何让这些学习者过来玩耍，他们只想学中文啊！我们应该注意的是，如果网友
今天过来点了，如何让他们下次再来、天天都来。身为学生，永远都会有其他理由“请假
”不学，不过他们一定会再考虑一下下，因为他们已经迷上，一点点的迷，加上内心的学
习使命，就可以回来继续“玩”下去了，厂商也就可以赚钱了。
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