课程名称： 经济学
课程性质： 整开
课程范围：
开课教师： 郑鸿章
开课学院： 商学院
开课系级： 国贸系
考试日期(年月日)： 2013/06/18
考试时限(Mins)： 9:10 ~ 11:00
附注：
试题本文：
一、The following table gives national income account information for a
hypothetical economy (20%)
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| Expenditures for consumer goods and services | $2850 |
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| Exports | $ 250 |
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| Government purchases of goods and services | $ 810 |
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| Social security taxes | $ 295 |
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| Net investments | $ 510 |
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| Indirect business taxes | $ 425 |
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| Imports | $ 450 |
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| Gross investments | $ 700 |
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| Corporate income taxes | $ 190 |
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| Personal income taxes | $ 875 |
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| Corporate retained earnings | $ 210 |
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| Government transfer payment to households | $ 780 |
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Please use the information in the table above to calculate the following:
1. GDP
2. National income
3. Disposable personal inecome
二、简答题
1. 储蓄意愿提高，何以可能导致实际储蓄水准下降？此时体系是否稳定？ (10分)
2. 试评论‘我国钜额贸易顺差之问题是由于储蓄太多而投资不足所致’(请推测此种看法
之理由，以及自己的看法)。 (10分)
3. 何谓平衡预算乘数？乘数作用如何产生？其作用大小如何决定？ (10分)
三、‘典型总体经济体系，包括劳动、财货、货币及债券市场，根据Walras Law主张，可
就任意三市场来分析’之看法是否正确？试评论之。 (15分)
四、试说明增加财政支出，对于总体经济可能产生何种效果，又此项效果可能受到何种重
要因素之影响？ (15分)
五、假设有一包含政府部门之简单凯因斯模型如下：
Y = C + I + G
Y = C + S + T
C = 50 + 0.75 (Y-T)
I = 100
G = 60
T = 60
i) 试请计算均衡国民所得Y与可支配所得Y-T (5%)
ii) 试请计算投资乘数 (5%)
iii) 若充分就业所得 Yf = 800，试问此时存在紧缩缺口或膨胀缺口？此缺口有多大？
若欲清除此缺口，请问政府支出应调整为多少？ (10%)