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作者: yich999 () 看板: studyteacher
标题: [联合晚报]李家同:善用流浪教师替弱势学童课辅
时间: Tue Jun 7 23:01:22 2005
抢救弱势孩子 李家同吁帮他们家教
记者谢蕙莲/专访
看到第一次国中基测命题和考试结果，长期关心弱势学生的暨南大学教授李家同
忍不住骂道：“害了好学生，对功课不好的学生也没有帮助。”
李家同认为当前教育根本症结在于，学校只注重功课好的学生，不重视功课不好
的学生。“一所学校、一个班级，绝大多数小孩没教好，功课普遍低落也不会怎
样，只要有一、两个好就可以，这是一切问题之所在！”
第一次国中基本学力测验成绩公布，试题号称“中间偏易”，但全国有近10万名
国中毕业生五科总分不到100分，平均一科不到20分。李家同忍不住要政府“多少
想点办法”，抢救这些弱势穷孩子。
李家同说，在国中小学义务教育阶段，有一批人从小学开始就一路落后。这些学
生落后的原因之一，是放学回家后没人教、不念书、也不作功课。这些学生绝大
多数来自贫困家庭，有些人家里连一张桌子都没有，家长也无力关心孩子回家有
没有念书、作功课。
这群最需要课后辅导的学生，却没有钱上辅导课。李家同说，现在学校的课后辅
导，绝大多数是为功课好的学生补习，对很多功课差的学生，学校根本不关心。
李家同感慨，教育没有作好“品质管制”，放任弱势学生从小课业一路落后。
李家同说，美国现在有愈来愈多学校聘请“家教老师”，放学后帮功课不好的学
生课后辅导。他认为要把弱势穷孩子带上来，政府可以参考美国“家教老师”的
作法，善用全国数万名“流浪教师”和大学生，由政府、学校聘家教老师为弱势
孩子作课辅。
他批评，国中基测名为基本学力测验，但测验目的从来不是看有多少学生不及格
，政府、校长该想办法帮助这些不及格的学生。基测只是升学考试，和过去的联
考没两样。他注意到，最近两、三年国中基测，每年都有近10万人总分不到100分
，四分之一的学生不到88分，问题非常严重。
两年多前李家同在一名善心人士资助下，在921地震灾区南投成立博幼基金会，免
费为课业落后的穷孩子课业辅导，两年多来已经初见成效。李家同“不让穷孩子
落入永远的贫困”理念，得到联华电子认同，联电决定捐资5000万元，在新竹、
台南地区帮助偏远、中低收入家庭孩子课后辅导。
博幼有限的经费、人力，一年只能帮助南投地区数百名穷孩子。李家同说，博幼只
能做南投、埔里，没办法做全国的事。他很希望政府、有钱的大公司，大家一起帮
助这些穷孩子，他很愿意提供博幼的经验，让更多的弱势学生求学之路更顺利，长
大后能脱离贫困。
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