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作者: cheoris (菊次郎的夏天) 看板: humanistic
标题: [讨论] 我们衷心的期盼
时间: Thu Oct 2 21:15:26 2003
我们衷心的期盼
◎史英
教育改革是一株小树苗，从层层岩砾中辛辛苦苦地长出来；没有肥沃
的土壤，得不到充足的阳光，依靠的只是人们衷心的期盼！衷心的期
盼中，它终于长出了几片叶子……
然而，正是在这个时候，有人开始心生不满：这么小的叶子，能为我
们的小孩遮荫吗？隐忍许久的仇视者也趁机指责：这些叶子这么“乱
”，把原先的秩序都破坏了！于是，天上堆起了乌云，先是凄风苦雨
，既而狂风暴雨，眼看着它就要面临夭折的命运。
做为这株幼苗的守护者，我们能做什么呢？我们举办“教改论譠”，
但反对的人并不愿意坐下来理性论辩；我们发表持平之论，但显然得
不到媒体的青睐（？）；而这是一个民主的国家，没有人可以要求别
人不许发表耸动性的言词！
在这种情况下，我们只能回过头来强化这株幼苗的体质，并期盼它能
因而渡过这一番浩劫；然而教育改革需要怎样的“体质”呢？考试方
式、课程规划、乃至于各种政策的推行与制度的建立，无非都是为了
师生之间的教和学；不能改变教与学的面貌，就没有实质的教育改革
！所以我们亟须将大家关注的焦点拉回到教学上来，唯有认真思考怎
么教和怎么学，教育改革才能从目前这些漫天的口水之中挣脱出来！
然而教学是一个值得玩味的问题：一个人可以写出几十篇关于教材教
法的论文，但自己却一点都不会教；而一个很会教的老师，也很难把
他的祕诀传授给别人。这也是至今为止教学的问题很少被认真讨论的
缘故，因为它基本上就不是一个适合讨论的问题。那怎么办呢？
我们于是想：“展演”也许是唯一的方法；也就是不要谈空洞的理论
，而把实际要怎么教、或教什么的内容，直接让大家看到，再加上这
个领域内专业的评论，和针对展演所做的现场提问，或者能有助于大
家的思考。于是我们就来举办这场“突破教材、改变教法”的展演会
！
会上将要展演四个领域的教学，分别是数学、自然、英文、和社会的
各一个单元；遗憾的是，由于时间的关系，没有办法把艺术人文领域
也包括进去，但做这样的选择，当然也是因为前述的那些基测会考的
“学科”才是真正造成学生压力的根源，也才是最需要讲究教学创新
的科目。
但我们即将展演的教学，到底有什么真正的创新呢？这当然说来话长
（不然为什么要展演？），如果举一个例子来说的话，在社会领域所
选的“经纬线与地球时区”这个单元里，老师会提出两个关键性的问
题：为什么纬线是平行的圆，而经线都会相交（而不是将二者反过来
）？为什么全球不用统一的时刻，而要划分为不同的时区，但中国虽
然横跨五个时区却只用中原标准时间？以这两个问题为起点，老师将
带领学生思考各项相关的问题，并经由师生共同的探索，将“课本”
里的主要内容“发现（建构？）”出来！
以上的两个问题，分别涉及几何学、文化历史、以及政治经济学的深
刻原理，是课程统整的标准范例；我们衷心的期盼那些反对“统整”
的人能来看看，看看被他们所指责为一无是处的“教改”，实质上到
底是怎么一回事。
当然，我们衷心期盼的，远不止于此；我们衷心的期盼，无论是哪一
种立场或论点（或目的？）的人，都能静下心来，和我们一块儿来追
求更好的教学，因为，这才是每一个孩子最迫切的需要！
编按：“知识统整与教师专业-一场“突破教材、改变教法”的展演会
”将于10月5日于台北市立图书馆举行，欢迎教育系所学生、老师、以
及关心教材教法的大人小孩，报名参加。来电请洽：02-23670151分机
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