※ [本文转录自 NCCU 看板]
作者: TD1108 ([踢滴]!!) 看板: NCCU
标题: Re: [疑惑] 关于社评-服务学习
时间: Wed Mar 17 13:11:49 2010
看了原PO的文章，我想原PO对于评分内容的标准应该都有所了解。
而关于服务学习占的比例推文中也有强者说明了，这里就不再赘述。
其实艺术性和体适能性社团在服务学习这点相较起服务性或联谊性社团是比较弱势的。
因此会有这样的反应其实很正常。
但说实在的，在社评拿高分和好名次的最终意义其实就是争取补助和得到一些权益吧。
可是政大社团有200多个，而每年补助的预算就那么多。
因此教育部或是学校选择一个理论上对社会"最有正面意义"的服务学习是无可厚非的。
今天换成是跟企业拉赞助，当然对方也会希望他的赞助能让他的形象或名声有帮助。
这是一个利益层面的交换，但很合情合理。
只能说如果你要得到学校给的资源当然必须遵守他的规则。
社团有社团的难处，但学校也有他的考量。不可能无条件的补助吧？
这些问题其实在之前刚办完的社团研习营中，社团干部也都有提问过。
学校方面也有他的回应。
另外，课外组老师对于艺术性或是体适能性社团和服务学习的结合也都有很多想法。
如果大家有什么意见或想讨论也可以找辅导老师讨论看看。
最后我觉得，如果你不想在意社团补助，社评其实也不需要那么在意评分。
(当然社评除了得名外，一方面也是社团传承。社团传承方面当然还是可以继续下去)
我想营造一个良好的社团氛围和每年都有新社员参加社团应该就是一个"成功的社团"吧？
如果你觉得这样就是一个很棒的社团，那你又何必在意那个预算补助？
反之，如果你在意了，那就得考量到学校的立场而不能一直用社团的角度去想。