https://i.imgur.com/RCNrnen.jpg
用这一张前两天抽到的珍爱卡，来为自己的这一周下个注解......
之前，会很在意与一直检讨自己的控班与教学内容，是不是出了什么问题？
因此学生才会静不下心、心不在焉，更甚者发出干扰课堂的噪音，或者是脱口而出任何抱
怨或情绪化的字眼。
这一周，除了周二跟志工队一起去了一趟小旅行，其他时间都是在疲累中度过，主要是快
要期中考了，很多考卷与作业要改，若学生都是配合的态度，那一切都还算过得去，不过
偏偏事情总不会如此顺利XD
像今天，又是同一班的同一批学生，大概有四位固定班底吧！
分别出现了，在座位上发出各式噪音、写考卷时频频转头跟同学闲聊、交换改时不拿同学
的考卷，到最后四张考卷不知怎么、全都集中在某一位苦笑的学生手上、要对答案时那四
位常常不安份的学生，有其中一位直接骂三字经ˋˊ
这些无语的情况，加上期中考将至的压力，又让我第二次用力训斥那批学生，然后兴起想
让他
们通通到走廊罚站的念头ˊˋ
最后是让自己在火气更上升前及时冷静下来，用粉笔把那些学生的座号与违规的原因大大
地写在黑板上，并且一边问其他学生，他们这样的行为，是不是让人很困扰？
刚好那时该班的导师也回到教室，由于其的风格是不管事，我也只是在他询问时、简单说
明方才的课堂情况。
目前，倒也不太会因此而更加怀疑自己的教学能力，却又深刻地意识到，要能在国小高年
级的教育现场生存下去，确实须要不轻易被激起怒火的高度情绪控管能力，随时换位思考
，同时提升自己的观察力，同时不妨在每一次莫名的混乱中、把握时机修身养性><