※ 引述《forsakesheep (超欧洲羊)》之铭言:
: 我很认真的在考虑这个问题...
: 如果父母其中一方从小只用英文跟小孩交流会怎样?
: 会有啥不好的影响吗?
: 像是搞到最后中文半吊子英文也半吊子这样
: 不然我觉得与其去上什么双语幼稚园啊、从小补习英文啊
: 好像很难培养小孩敢开口讲,会用英语去思考她习惯
: 有没有人看过类似案例的啊?
:
我的样本占比较少。
但因为国中读公立大校,然后高中又念升学私立,所以能碰到从幼稚园或从小学就开始碰
英文的人还是算多。
如果把学科、艺能科和私下(我尽量)的状况拿来看的话,情形如下:
1.都很好--应该是要有非常长期且稳固的经济基础。
2.都很烂--我看到都......段水流,从来都不找事做的。
3.只有英文好--但也不一定是听说读写都好-其实我遇到的英语系国的学生也没有都好
-而且比较好玩的地方是可能全学科都很弱(不是吊车尾,是垫底)或其他学科都低英文
好几个层次。
4.只有一个东西好--可是不是英文,总之就是不喜欢。
你说英文好然后只再加一个优势的?好像没有那么单纯的耶!