[问题] 可靠度工程师 大略介绍

楼主: gofee (撞墙的青蛙)   2018-01-05 15:36:53
如题
小弟这学期学了可靠度工程概论
发现这门技术挺有趣的
然后教授说这个职缺现在很缺
但问过家父他却持反对意见
想请问版上大大
有人在从事相关工作
或是略知一二的吗?
感谢
作者: wusam4667103 (jajaja)   2018-01-05 15:52:00
算是测试的一环吧?
作者: popo60433 (虾米碗糕 (*′▽`)   2018-01-05 17:10:00
就测试工程师… 名称不一样
作者: aidsnichael   2018-01-05 17:38:00
薪水很低,别听他在骗很缺的原因就在于薪水很低没人想去
作者: choral   2018-01-05 17:44:00
只是品管中的一小部分
作者: littleming (小明)   2018-01-05 22:22:00
有个概念不错啦,但是职缺的话都蛮普通的。
作者: michaelgodtw (可爱书生宝宝)   2018-01-05 23:46:00
缺归缺啦!简单说你要做温度测试!高低温!落摔包材等其实就是那样!找也不见得找本科系的!像做落摔的部份就很爱找那种很大只的男生!看起来体力够!不过职业上都是要当官!不然没啥展望!其实当机构也是要当官
作者: kuloME   2018-01-06 00:00:00
这教授说的话感觉跟教官说的话差不多
作者: PP68 (屁屁)   2018-01-06 09:53:00
我看到品管厉害的都是先在某领域专业性强再ㄧ边进修品质管理知识
作者: HiJimmy (å—¨ 吉米)   2018-01-06 11:09:00
品管要升等得要一直上课,看公司规模、客户国别及产品类别,主要会用工具,知道数据意义,就能控制制成能力,预测降低不良品,这才是品管真正要做的。 不过在台湾,小公司挂的品管都只是测试员,只管筛选良品不良品,所以没有钱(前)途如果是测试员只要学习能力不差,听得懂别人说的,看得懂测试指导书,什么科系都不重要但是,想要跟进一步,最好就要了解产品所有制成的加工方式,这样才能够分析原因
作者: sky290107 (kk)   2018-01-06 11:48:00
要当验证建议还是先走设计...
作者: michaelgodtw (可爱书生宝宝)   2018-01-06 13:40:00
两边薪水看差多少!如果刚出社会!两边没差多少!但设计面薪水比较高一点!但设计薪水是加班来的
作者: iPadProPlus (哀配之神)   2018-01-06 14:33:00
台湾的品管就是负责测试然后嗨赖设计不好提建议?算了吧
楼主: gofee (撞墙的青蛙)   2018-01-06 16:01:00
感谢各位大大
作者: ultima0119 (test)   2018-01-06 17:02:00
真心建议,工作或未来发展问题,千万不要听学校老师的就对了。
作者: gj942l41l4 (米食主義者)   2018-01-06 17:35:00
学校老师真的是职场冥灯 愈前段愈是
作者: duser ( )   2018-01-06 18:04:00
因为教授没待过业界
作者: wgst88w (清楚明“熙”)   2018-01-06 23:06:00
我RD经验是要初步的先做过,然后送去品管给他们打枪。QQ
作者: firesula (Over My Dead Body)   2018-01-07 14:13:00
我觉得是可以学习的“底”,但论前途 很多测试如果有机会后来都还是跳设计 非机械系也一样 ex:测试跳ME EE ...
作者: saltlake (SaltLake)   2018-01-07 17:06:00
控制或者说修改制程以降低不良品比率 这比较像品保(Quality Assurance)的职责范围吧?
作者: YCTING   2018-01-08 08:32:00
教授话的可信度大概跟出租车司机大哥一样,越前段越趋近。
作者: PP68 (屁屁)   2018-01-08 09:17:00
我们家已经做到快业内龙头了,客人看到我们品管体系也是摇摇头,找他们内部培训师来帮我们上课,听他们介绍内部培训和基本的品质架构,真的是像刘姥姥逛大观园
作者: parasweet (友情客串~)   2018-01-08 16:50:00
教授的话能不能听要看他的经历拉
作者: Junneo (偏激异端天秤混合体)   2018-01-08 17:59:00
30楼xD 推一个,学校老师垃圾干话真的特多,职业坑学生的。
作者: wgst88w (清楚明“熙”)   2018-01-08 18:43:00
QA or QC? Nope, They are the SB. (Subjects Back)

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