[请益] 我这个读法是可行的吗

楼主: fanssica (fanssica)   2019-08-27 00:34:53
小弟我直升硕一
预计硕二要去日本唸一年双联(要修课论文有学位的那种)
日本方的老师早在一年前就找好了
是蛮操的实验室可是学得到东西
今年也亲自过去研究室拜访过 也大概知道了未来可能的研究主题
然后问题在于台湾方的教授
目前找到的老师 是整个组唯一一位愿意让我申请双联的老师
但是他的研究领域跟日本方教授完全不一样
目前相处下来老师就是个好好先生
我们目前讨论出的规划是下面这样
硕一这年:准备申请资料,然后自己看paper自主学习,
然后自己想一份的科技部计画在明年底提交
硕二:日本留学
硕三:回台湾做计画完成台湾方的paper
但是 其中重点是我们老师不会给我任何学术上的指导
但是他会以他的名义帮我牵线找资源
目前也找到一位教授可以帮我看那篇计画未来也有请那位教
授共指的可能 只是不确定他愿不愿意
所以我目前的想法是写一篇日本所学可以完成的计画
回来才有足够的知识完成他
老师本场领域的计画不多(他当官的)
不差我一个人做他原本的计画(他也不想让我做的意思)
希望可以三年内完成
最大的难关应该是硕三那年 如果计画结不了案
大概一辈子毕不了业 老实说满冒险的
最近有稍微提过计画的构想给老师
可是因为是完全不同的领域
大概就是你说东他问西的概念
老实说又加深了我的疑虑
请问请教大家我的这种念法是可行的吗
还是我只是被骗了
作者: lisasweet (小如)   2019-08-27 01:18:00
不会被骗啦 只有你念的辛不辛苦而已
楼主: fanssica (fanssica)   2019-08-27 01:41:00
还有一些比较担心的是做研究的方法步骤什么的什么的完全没有学长能够教我 加上其实是整个换领域很多概念也很缺乏 这个领域有什么是有研究意义然后要怎么让完全不懂的觉得我做的东西是有研究意义的又是一个问题了
作者: future261 (咪呜猫抱着起司条)   2019-08-27 20:04:00
我觉得可行阿 唯一风险是作不完变四年 但能毕业也还好不该贪的不要贪 但确实有些诱惑(双联证书) 很难抗拒既然决定了 就要有勇气承担风险 果实越丰硕危险度越高

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