〔记者林晓云、杨绵杰／台北报导〕台湾大学电资学院核心课程之一算法
，授课老师、台大讲座教授张耀文昨日发出警语表示，学生停修比率近三年
从三％增至十三％，大大震撼老师们。因算法是大三必修课，大三学生恰
是一○八课纲首届学生，大一时的微积分成绩平均普遍弱化，质疑是一○八
课纲造成基础学科能力不稳，又再进一步弱化专业科目学习。
教部：应与疫情、世代差异有关
不过，自台大电机系借调的教育部政次叶丙成不以为然，他表示，美国柏克
莱大学校长、美国加州大学圣地牙哥分校（UCSD）校长都跟他说，他们学校
也有同样情况，而他们认为是受到COVID-19疫情搞乱学生在高中的学习，另
也跟世代差异有关系。
张耀文表示，一○八课纲首届台大大一新生的微积分成绩平均弱化，台大电
资学院微积分成绩降低约九％至十四％，其他多个学院降幅更大，修课学生
超过二千人，历届皆采联合命题和考试，具统计意义，而首届学生现已升上
大三，专业成绩亦受关注，连同微积分等基础科目，可作为观察一○八课纲
对大学生的部分基础和专业科目学习的影响。
电资学院核心课 人工智能必修
张耀文说明，算法为“人工智能”、芯片之母“电子设计自动化”等众多
领域的核心专业课程，多个顶尖大学电资学院列为大三的核心必修，学习演
算法对产业发展和国家竞争力具重要性。台大电机系算法上学期有一六○
人修课，其中廿人停修，创下历史新高，和两年前大一微积分成绩滑落，显
示的问题具一致性，而近三年来上学期算法停修比率由一一一学年三％、
一一二学年六％，暴增至一一三学年十三％。
张耀文指出，学生在期末考前可线上提出停修，但必修课须重修过关才能毕
业，常造成修业时间拉长，延后毕业时间，造成教育资源的负担和产业人力
的减少，对国家社会发展不利；而停修比率遽增，认为除了一○八课纲造成
基础学科能力不稳后，是否进一步弱化专业科目学习外，停修条件放宽、学
生心态改变（如成绩未达预期就停修）等皆值得深究，期尽快找出解方。
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