跟我四十年前的中学教育相比，现在除了学校穿堂已经不再有训导主任明目张胆殴打学生、
剪破裙子与裤子、在头上开高速公路之外，其余的部分实在没有太大区别。
不管是一零几课纲，学生作为一个人的价值根本就无法被看见；上有课纲，下有对策。要求
鱼爬树，那不过是中学的日常生活。
面对整体教育的懦夫赛局（chicken game），所有人都必须赶鸭子上架、参与教育大逃杀：
既要拼命踩下油门往前冲，又要拼命让自己的孩子不坠入悬崖。
老师拼命赶进度，每日、每堂、早晚考试，差别只有考新进度或者复习考而已；再有热情的
老师也无力、无暇带领孩子们领略科目之美。
学生没有办法过正常生活，连睡眠、好好吃顿饭，读本课外书，放学之后闲逛走走，都是奢
侈，遑论每日规律运动，与自我探索、思考未来。
我忙、我加班，可以告诉孩子们我做的事自己觉得有意义；我看书，可以告诉孩子们那是我
爱看的书。我的生命，我有选择。
但对于敏感、贴心、温和的孩子来说，中学的生命很难被理解为有任何意义