※ 引述《Abby530424 (亚斯卡雷)》之铭言：
: ※ 引述《amsmsk (山田头顶的鸟大便)》之铭言：
: : https://tw.nextapple.com/local/20240303/7485D68EEB951AC84665C7BA1E4CA5D3
: : 学校开会有同意，他在不高兴及情绪不稳定的时候，可以做一些事情来缓和自己
: : 笑死 这就是台湾搞12年国教的悲哀吗？ 怎么不去跳楼冷静
: : 家长也很可悲 上学可以硬塞普通班 长大还能硬塞工作吗
: : 看来几年后又有灭门悲歌看了
: 我觉得是看程度吧
: 重点是老师怎么去处理
: 我记得我国小在班上也是这种的
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: 我有过动症 然后我们班有另个发展迟缓
: 我是上课的时候可以随意走动
: 那个发展迟缓是常常上去打老师
: 不过我们老师感觉起来也当的挺爽的
: 反正那个发展迟缓上去打 他就拿量角器当盾牌 扫把当长矛
: 直接COS古罗马角斗士把人打下讲台
: 他也爽 被打的那个发展迟缓也爽
: 要说影响其他学生其实也还好
: 至于我就是上课随便走 他在玩一二三木头人
: 只要我被抓了 我的桌子就会被翻 或是我书包会飞出窗外
: 但好玩啊 我也爽阿 家长也觉得还好阿
: WIN WIN
可是阿比 你当时是国小生
这个新闻的案例是高中生耶
大家也看到那位高中生站起来的瞬间
那体型挺壮的 老师其实稍微吓到后退
跟小学生对打 可能还蛮好玩的
跟高中生对打 那就不好玩了
老师的体型完全没有优势
更何况高中可能再过两年 满十八岁也成年了
还要继续用对待小孩的方式吗？
所以学生的年龄也是一个评价的点
如果一个高中生还要被当小学生对待
那么个人的成长在哪里 教育的功能在哪里
以上