我刚刚想到国中生物讲触觉疲劳
举的例子是说手放在冰水或热水一段时间感觉的变化是疲劳
但是手放在冰水或热水中的情况
手局部的体温已经改变了
生物课本没有去探讨体温改变是不是会影响神经的功能
就直接跟学生做出结论说这是感觉疲劳
这就是国中生物讲触觉疲劳的逻辑盲点

这问题也不是只有生物会有啊 化学有时候一个现象好几个成因课本也只写最主要那个

黑暗料理界的味觉疲劳招