※ 引述 《mayolane》 之铭言：
: → ken1990710: 6.2+1.81=8.01好吗？是小学没毕业喔 05/07 10:11
我看你不是很懂有效位数
我可以教你一下简单的版本
有效位数的概念是写出来的数字最后一位是估计值
估计值的数字不准
也只能最后一位是不准的估计值
一样拿6.2+1.81当例子
https://i.imgur.com/KJzLpZ3.jpg
蓝色的位数是准确的位数
橘色的位数是不准的位数
虽然1.81的8是准的
但是这个8和6.2里面那个不准的2加起来也不准了
所以加起来8.01的0和1都不准
因为有效位数只能留最后一位不准的估计值
所以小数点后第二位的1被四舍五入掉了
这样你学会有效位数了吗ken1990710

：O

对不起我文组不太懂:((

：D

笑了

资工豚

不是资工捏

大师

工院素质== 就爱计较这种有的没的

可是我也不是工学院的捏

你懂为啥要有有效位数吗？是因为测量时有物理极限所以才有的东西，单纯数字没有效位数这种东西

你就没有看懂我原本那篇的前提，我在说为什么原本的题目6.2+1.8=8.0

不是，大哥，问题是那题目有说是在考有效位数吗=　=？

要写8.0不就因为有效位数我是觉得他们没必要用有效位数，不然就会有6.2+1.81的问题

可是我觉得其实那只是单纯要求小朋友要把小数点后一位写出来而已ㄟ就是该怎么说，就是老师有时候会有那种很没意义的要求

我的意思差不多，就是国小老师要求这种狗屁干嘛

有效数值后面会有单位的，你没单位就只是一般数字而已

ken你怎么最近常常被抓出来打架 冷静点

加减运算，当对测量值进行加减运算时，应先完成计算，然后对答案四舍五入，看精确到小数点后的位数（以位数少的为准）；例：3.86 m + 2.4 m = 6.3 m复制贴上自维基百科