※ 引述 《laptic》 之铭言：
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: 受害家长Ａ：
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: “陈姓女老师担任孩子国一至国三导师，但他的孩子这3年备受老师言语、行为羞辱，使
: 　孩子身心出现极大伤害；我试图请孩子向学校辅导室请求协助，结果辅导室反而破坏承
: 　诺原则，透露给孩子的导师知道，殊不知导师就是迫害者，如此毫无辅导专业。谁敢把
: 　孩子交给学校？”
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: 受害家长Ｄ：
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: “孩子为了避免同学投诉导师的小卡，被导师发现，影响即将毕业的班级气氛，在争执过
: 　程中被导师打了一个巴掌；当天孩子回家后，我打电话向导师询问求证，反遭导师呛声
: 　、挂电话。”
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: 上列所记这些也就算了，离谱的是这个：
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: “女儿设计班服，老师不满意，叫全班公审，硬是要她把衣服上的‘狂’字改成‘酷’。
: 　她们家虽是单亲家庭，从未向学校提出任何要求，老师却公开叫她女儿去领一袋‘东西
: 　’，回家打开看前面是新衣，后面却是用过的衣服、生理裤，拆封的卫生棉，真的很傻
: 　眼！不舍女儿因老师不当对待，半年内从48公斤瘦到41公斤，还求助精神科，情绪陷入
: 　重度忧郁，害怕上学、连经过学校都想绕路，甚至吃不下，得吃流质食物。”
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: 脸书方面，其中数则留言：
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: “这个老师身心健康吗？？？如果让身心有问题的老师来教导孩子，这不是另一种‘虐待
: 　小孩’吗？教育部应该每年评估各校老师的教学品质：没爱心、没耐心、身心有问题的
: 　等，都该适时淘汰，让我们的孩子们在健康的环境长大。流浪教师很多，显示台湾的老
: 　师人选很多，淘汰不适任者，也不怕找不到人才来当老师！”
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: “教师的做法个人是不太认同，但就个人观点自尊不重要，的确很反应现实社会状态，不
: 　要脸跟无耻是成功政治人物基本功，提早扎下功力，他日有机会悟道毫无自尊心政客，
: 　身教身教（笑）”
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: 到底这教师在干嘛，仅有她自己最清楚不过了。
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: 身为旁人，见了也只会觉得恶心。因此，我搞不懂，怎会有护航的言辞（如“水洗一洗就
: 好，卫生不重要”之类的）？
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没差啊
不然你还想怎样
公立没有淘汰制度94爽
学生素质差老师更烂