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本篇访谈内容除了校友的留学经验外，更分享了申请MBA的历程与建议，希望帮助正在计
画海外留学的朋友。非常荣幸邀请毕业于Kellogg School of Management at
Northwestern University的优秀校友 Li-Wei，分享他的MBA经验！
出国留学以前，Li-Wei便对商业管理很有兴趣。大学是工商管理学系，毕业后在台湾的科
技产业担任Project Manager约四年。Li-Wei过去并没有特别设定毕业后要在何处落脚，
但期待能站上更国际化的舞台，拥有能够选择至世界各地工作的条件。
MBA的准备心路
Li-Wei的MBA准备过程十分紧凑。一年内，他一边工作、一边完成考试与申请，更完成终
身大事。Li-Wei回忆，当时因为没有限制自己一定要在当年出国，也认为MBA并非是让他
完成梦想的唯一途径，因此虽然准备时间有限，态度却很豁然，并且也想好明年再次申请
的Back-up Plan。Li-Wei建议勿将MBA当作人生的唯一选项，不见得取得MBA就能从此拥有
圆满人生，反之亦然，在准备上要能保持自己的弹性。Li-Wei亲赴美国进行Kellogg的面
试，由二年级的学生以聊天的方式进行，以个人经验等非制式化的问题为主。而他更利用
这次机会，拜访了十所Top MBA学校，为明年若要再次申请做准备，让他的申请过程保留
了进可攻、退可守的弹性。
关于选校，Li-Wei建议多从毕业后就业的角度来了解学校。除了观察各校校友的就业方向
、了解学校在各产业的资源外，更要透过校友，知悉该校国际学生的就业方向，例如某些
学校易受到地缘或其他背景因素，国际学生就业往往侷限于少数特定产业，则需留意该产
业和自己的就业方向是否相近。国际学生在就业上较美国学生受限更多，但官方资料却很
少特别说明国际学生的就业状况，因此Li-Wei建议透过校友了解国际学生的就业方向，会
更贴近实际。
以Kellogg为例，校友的就业方向较为多元，并且以顾问业、行销与管理类 (General
Management) 为重点。此外，银行业的录取机会也不算低，各家银行有计画地分配名额给
学校 ; 近年来科技业的就业比重也有提升 (约18%的校友毕业后加入科技业)，但因地缘
关系仍以国际型企业为主，而较少本地新创的小型科技公司。Kellogg的国际学生就业方
向也很多元，校友遍布各产业。因为MBA以职涯导向的特性，Li-Wei认为校友的就业趋势
，是排名与校风以外，选校考量的重要因素。
Kellogg 的MBA经验-重视实务与学生主导
让Li-Wei收获最多的，包含Kellogg重视实务的课程。为培养学生的Soft Skills，
Kellogg在Negotiation 与Leadership 领域投注相当的心力。学校设有专门的研究中心
(Dispute Resolution Research Center) 致力于Negotiation (谈判技巧) 的研究。而
在Leadership课程中，Li-Wei学习如何决定企业价值，以及发展公司内部政策以达到企业
愿景。
在Hard Skills部分，Kellogg更具体实践了“从经验中学习”的精神。其中一个选修课程
的设计，让学生至企业担任某一职务，学生由实际的工作中活用商业知识，并有教授协助
咨询，对于欲转换工作跑道的同学可说是难得的试验机会；此外，Consulting Lab,
Venture Capital Lab等课程皆来自于真实公司托付的商业个案，而行销中的E-commerce
课程，Kellogg也和Target 及 IBM等公司合作，让学生从无到有地设计贩售的商品与平台
，最后实际开卖并检讨销售状况。
在学生主导的部分，除了前述的入学面试由在校生进行外，学校更将少数课程交由学生自
行设计。这项传统源自1990年开始的Global Initiatives in Management (GIM) Program
。直到今天，旨在提升学生国际性市场经验的GIM课程，仍由学生自己决定课程大纲、拜
访国家，并运用学生在当地的Network。从无到有的课程大纲与内容，皆由学生决定。
宽阔的求职大道，留给准备好的人
在MBA前，Li-Wei和许多MBA留学生一样，向往竞争激烈的顾问业或银行业。但在进入MBA
后，才发现有更多同样有趣而待遇不逊于银行业与顾问业的机会。因此他鼓励出国的朋友
多加探索，不一定要将眼光缩限于MBA前锁定的产业。Li-Wei当时借由Case Competition
冠军的机会，取得了材料科技产业的实习机会，进行行销策略规划与开发新事业。毕业后
的Li-Wei在硅谷从事科技业。赐于Kellogg校友就业方向的多元，他觉得在各行各业也相
对容易找到不同领域的校友，对于Networking很有帮助。MBA最后让Li-Wei承接过去在科
技业的经验，在海外的舞台发挥。他也提到转换工作领域的困难性