※ 引述《musashi0839 (FrogMan)》之铭言：
: 最近学校开学了，我在学校有一堂的生活科技课(电脑课)。
: 正好我最近重温了呒虾米，想说不然在学校教这个好了。
: 其实我以前(十五年前)是用虾米的人，但小时候家里电重灌之后，
: 没了虾米，当时又没有办法取得，结果只好用注音。
: 现在想想，如果老爸有去买虾米就好了…那我打字就会快很多。
: 当了老师之后，深觉得，中文输入法影响很大，现在小朋友很多字都不会写，
: 要是教虾米，小朋友中文也会变好吧！！
: 各个先进有没有什么在教学上的建议，我想好好的把每一个学生都会，
: 让虾米更多一点人使用吧！！！
: (这篇是用虾米打的唷^+++^)
这篇文自回，教了一学期的虾米，120个学生之中只有2个真的学会。
成效真的是烂透了...我觉得虾米要让学生学会实在很难，
以下几个原因，恕我陈述：
1.新注音的竞争：
在我们7年级前中的年代，还没有新注音，只有ㄅ半。
ㄅ半是很悲剧的输入法，大家应该没有异议，但是现在新注音其实不会难用，
我想用虾米是在一般的使用习惯下，后期(两年后)才会超过新注音，
所以对学生来说，虾米不是个必要的东西。
2.乡下学校的悲哀：
我所在的学校是偏乡，学生家中有70%以上是务农的。
他们家中根本没有电脑可以练习...只有一星期一次的电脑课，
我相信如果他们回家可以练习可以好很多。
3.国一学生认字不多：
国一生很多人都还是会唸不会写的，这可能是学中文的原罪。
要掌握中文，必须多花一两年学会常用的中文字怎写，
虾米也许要到高中再教比较好。，但是高中生通常已经用新注音习惯了...
要再拉他们来使用虾米，难上加难
若要在国中教虾米，可能还是要在官方这边办比赛下手。
现在实施12年国教了，如果常有打字比赛的话，或许可以让学校重视这块。
不过，有时我会想，现在语音输入的辨识率愈来愈高，
已经不是当初的那个不具实用性的垃圾了...
不知道近几年加入虾米族的人还多不多呢？？