上一篇大致说了古籍研究室社的历史与折木开始的转变
这次时间点就从第二本及短篇的说起吧
在经历冰菓事件之后
古籍研究社回到了正常的社团活动
(喝茶看书吃点心......咦？跟某个音乐社团好像)
[犯下大罪]这一篇
先是从无意义的闲聊带到基督教的七大罪
由于当日才发生疑似千反田为了不明原因而生气的事件
因此折木联想到了之后没头没脑的提问
挖了大坑给自己跳
(σ′▽‵)′▽‵)σ 哈哈哈哈～你看看你
总而言之是为了了解千反田为何而生气
解谜并不困难，但是令折木在意的是千反田为了自己生气而感到惭愧
虽然秉持有情绪不是坏事
但是还是会因为自己的情绪而烦恼
其实这里就已经暗示折木开始会在意千反田的反应了
惠赐想千反田为何生气，又为何自我检讨
但若自顾自己的去评估他人，擅自认定他人形象
就真的是如同标题，犯下大罪了
再来古籍研究社四人被邀请到2-F的电影制作
由于主题是[悬疑]电影，但不幸的是脚本在解决篇的时候病倒了
无法完成的电影造成了麻烦
为了解决问题，千反田有旧识的前辈‘女帝’入须冬实前来提出委托
一开始先以别脚的电影放映带入故事
想当然，站在折木的立场，并没有非得帮忙不可
入须很巧妙的利用肢体和语气，加上千反田的好奇心
最后还是同意帮忙评估其他人的脚本
“愚者的片尾”这一本很有趣，在故事中使用叙述性诡计解谜
而实际上，这本书本身也用了叙述性诡计引导读者的思维
不过我待后再提
这一本其实很聪明的利用冰菓之后的影响
同我前一篇所说，折木已经开始有转变，想要参与这个玫瑰色的高中生活
入须的出现，正好给了奉太郎一个机会
在巧妙的言语引导下，折木不自觉地帮助女地完成了她的目标
由于第一次展现自己的能力，却发现并非是从自己的意愿出发
加上好友们对于结果的疑惑
终于使他重新面对起自己完成的结果，用不同的角度。
之所以促成这个发展，很大的原因是出自折木在冰果事件中的转变
这个转变是他自己的意愿
因此，这次电影的脚本委托与一开始的目的不同了
原因就出在折木所说“将看事情的角度转变了”
本来以为是帮助他人解惑，实际上却是重新创作出不同的结果
以为自己是发自内心用自己的能力，最后却是被别人引诱而利用
即是不看后面的短篇，一般人多少也是会愤怒的
(这里的短篇指的是“长い休日”收录在第六本小说中)
最后折木还是成功的解答了初衷
完成了最开始的剧本
在神山高中的学生聊天室中为千反田解惑了
入须之所以找上古籍研究社，似乎是起因于折木供惠－奉太郎的姊姊的推荐
当然，从结尾的聊天室中还是看的出来
入须也出于一些不得已的原因利用了折木并为此感到抱歉
(短篇集，绕远路的雏偶中也可以得知)
却没有瞒过可算是为大魔王的姊姊
其实原本的剧本，也跟这一本的内容互相呼应
人与人之间的伤害与被伤害，也许都有各自的原因
谁伤害谁，谁又该原谅谁，这些都只有当事人才能了解吧
或许，没有任何人受伤的故事就跟这次的事件一样并不存在
最终千反田还是给出了她的答案
“我也不喜欢有人死亡的故事。”
这一本中，折木再一次发挥自己的专长
却是导向了错误的结果
与入须最后的会面那时
发怒的原因除了对于被利用自己却浑然不觉以外
也是对自己的能力感到挫折与不信任
‘原来我并不特别’
也许自己早有所感却相信了错误的期待
对于被言语影响而相信自己有能力这件事感到恼怒
他生气的对象并不只是入须冬实，还有他自己
所以对话的最后才会不自觉地笑了出来
果然，相信自己有能力真是太蠢了
折木大概是抱着这种心情吧
最后，带上与小说比较无关的动画11.5
脚本是由米泽老师所写，某程度上可以视作原作的短篇来看
内容主要是描述折木在“愚者的片尾”后如何重新振作
姊姊果然也是很聪明地把弟弟骗去工作
就某个层面来说，这次的事件自己多少该负点责任
所以才会帮助弟弟振作的吧
透过千反田的言语，帮助折木解除了心中的疑虑
并在事件中重新建立起自己的信心
后来才能带入下一本“库特力亚芙卡的顺序”
嗯，冰淇淋...真好吃