本来想过干脆把所有东西都丢出来给大家勘，zerd只要负责整理就好的做法，
可是后来想想，这样变成zerd辛苦地把有问题处列出来，
然后又完全享受不到吐槽……勘误的乐趣，只有比现在更糟而已啊。
前面30处左右的错误，因为已经在出题篇贴过，所以就简单写写囉。
感谢帮zerd破除“为一己之私而希望不公开讨论”这种无谓妄执的h、S两位板友。
想想也确实不该执著在这种小事情上啊。
也感谢提供完整回答的另一位S板友。
最后感谢第一次自主型勘误的各位参加者。
这系列的勘误文可能都相当长，不是zerd废话变多，而是问题点太多。
如果前篇这样的份量不好读的话，那约略同量的后篇就再拆成两篇好了。
P7
1.
（概要：教室的门猛然开启）
走进来的是一位双脚张得与肩同宽，带着眼镜的女孩。
両足を肩幅に开いて立っていたのは、眼镜をかけた女子だ。
这里还在开门阶段，所以是“站着”而不是“走进来”。
话说要在双脚张开与肩同宽的状态下行走，其实是相当不好看的吧。
2.
从上衣的颜色来判断～
上履きの色からするに～
上履き≒室内鞋。经常成为巧克力、情书或战书、图钉等物品的载体。
P9
3.
开学至今已经一个星期，可是到现在都还没有接受过教师的指导。
～実际教师から指导を受けたことは一度もない。
原文的“指导”其实是比较负面的“纠正”、“注意”的意思。
4.
“都是怪兽家长造成的啦！”
“モンスターペアレント様々だな－”
这里是正面，或者说讽刺含意的“多亏了怪兽家长哪”。
灰
～啃著晨练后吃的猪排三明治如此说著。
意思是看得懂啦，不过就算是凡事追求细腻入微的日本人，
应该也不至于把猪排三明治细分成“晨练后吃”、“下午茶用”、“消夜”之类的吧。
5.
～篠山智弘，是个很懂得享乐也受到男同学欢迎的男孩。
～篠山智弘、游び心のわかる男にもてるタイプの男だ。
受到“懂得享乐的男性”欢迎者，至于阿弘自己是不是很懂，这个没提到啊。
6.
表现出支持态度的新伙伴接着补上一句，这就是所谓的政治手段呢。
新たな仲间の颜を立てて感心しておいた。政治、である。
（直幸）为了让新伙伴有面子而装出佩服的态度。
P10
7.
“对了，饭嶋，一年级也差不多要开始练习挥拍了吧～”
“そうだ饭嶋、そろそろ一年も乱打はじまったじゃん～”
主角等人是网球社，所以是对打，不是单纯挥拍，
也就是出题篇中有板友指出的“会实际用到球”之练习。
P11
8.
～纷纷闭上眼睛或低下头来。
～颜を伏せたり目をそらしたりする。
转开视线而已啦，没有闭上眼睛。
9.
是晚了三天，有说跟没说没两样的自我介绍。
それは三日遅れの、有无を言わさぬ自己绍介だ。
“有无を言わさぬ（不容分说、不让人插嘴）”是惯用句啊，查一下不会花多少时间的。
P13
10.、11.
～本段插曲稍稍带着点未证实的传言——
可怜的她，在集中治疗室里接受阴部插管导尿以及电解质点滴的屈辱后，
晚上十点学校召开紧急职员大会～
～本エピソードはちょっとした伝说になった。
～ラクテック点滴を受けていた屈辱の午后十时、紧急职员会议によって～
前面是“这个插曲（事件）成了一个小小的传说”。总之不是什么未经证实的传言。
后面，插管跟职员会议是同时发生于两地，不是先后。
承蒙w版友在出题篇指出zerd没注意到“集中治疗室”应该翻成“加护病房”的问题。
12.
“～她就喜欢跟爱喝酒的大学生玩在一起，跟她出去真的会很累呢～”
“～ノリがイッキ饮み大学生と一绪で、游んでると疲れるんだよね～”
她的个性就跟那种爱催人一口气干杯的大学生一样～
13.、14.
（概要：其他女生团体约千寻参加与男生篮球队的联谊）
“哎呀——有什么关系，这不是不健全的活动啊。
而且不是突然邀约的，我也认为不会有影响～”
“～そんな不健全じゃないよ。いきなり、とかはなし。あたしが许さんし。～”
这里的“いきなり”应该是“突然、马上（就做出越矩行为）”的意思，
而后面则是“我也不会让他们乱来”。
P14
15.
（概要：众人七嘴八舌批评千寻）
～但是偶尔放松一下心情就被当成蠢蛋是什么意思啊——
～たまには息抜きもところでグブツってどういう意味——
问题在“ところでグブツってどういう意味”，
这里是一堆人在说话，然后其中有人插了一句“对了，虞民（愚民）是啥意思？”
P15
16.
～千寻却似乎一点都没有注意到这件事。
～千寻はそのことを微尘も気にしていないようだ。
完全不在意跟一点都没有注意到，根本是不一样的啊。
译文的千寻变成普通的天然呆了。
P16
17.、18.、A
同班同学中目黑，以比平常人还要慢一点的速度开口问话。
说话速度稍微慢一点是她的习惯，虽然跟她讲话不至于拖得落落长，
可是如果一不小心聊起天来，不知不觉中还是会让人累积不少压力～
クラスメイトの中目黒は、若干人よりスローテンポで话す。
若干というのがくせ者で、トロいと言い切るほどでもないため、
気づかず话していると知らずストレスを溜まっていることがある～
其实有3个错，全集中在第2句。
“这个‘稍微慢一点’就是麻烦的地方，因为也不能说是特别慢，
如果没有察觉到这点的话，跟她谈话的过程中就会不知不觉累积许多压力”。
19.
当然，把不耐烦的表情露出来可是NG的，这也算是营业模式的一种手段。
もちろんそんな苛立ちを表に出すのはNGで、営业モード一択であるが。
后半，“这时只能保持营业模式（陪笑脸迎合对方的状态）”。
P17
20.
这四人组当中又以中目黑以大约高出其他人一个头的距离，长得较为出色。
その四人の中でも中目黒は头ひとつ分、容姿が整っている。
这句就是说中目黑比其他人好看、漂亮、出众一些而已，
完全无法理解为什么要真的把“头ひとつ分”照字面翻出来啊。
P18
21.
话题停了一会，大约五秒钟。
诘まってしまった。五秒ほど。
这个可能会有点争议吧，我的想法是，虽然结果确实是对话暂时中断没错，
但原文是说直幸一时不知该如何回应啊。
22.
这个女生真的是为了朋友来提问题的吗～
本当に友达のために取材してるだけだなこの女～
这句不是疑问而是吐槽啊。
“这女人还真的就只是为朋友来打听的啊”。
23.
“啊，等等等等，饭嶋同学，有没有女朋友？”
虽然是轻轻笑着替别人提问题，但他却丝毫没有心动的感觉。
へらへらと笑いながら代理で质问されても、胸はときめかない。
即使是这样的问题，面对这种挂著谄媚笑容帮别人问的情况，也不会有任何心动反应。
P20
24.
主餐的汤看起来份量很足够～
メインのスープを目分量でたっぷりよそう。
不是看起来啊！
这句是“凭著目测捞了约一大碗当成主菜的炖汤”啊！
25.
～直幸饿得能吞下好几个。
～いくらでも食える。
这里跟直幸饿不饿无关，说的是“面包好吃到再多都吃得下”。
好吃的东西，就算不饿也是吃得下的啊！（偷偷藏起手边的85%黑巧克力）
P22
26.、27.
双亲毫无条件地，相信所谓善的存在。
从小的时候就如事实所陈述地。
亲は无条件で正しい、善の存在だと思い込んでいた。
幼い顷は、事実そのとおりだった。
第1句是“（我／直幸）无条件深信双亲是正确、善良的”。
第2句则是“（在我／直幸）小时候也确实如此”。
28.
～因为不容许坏事的存在，如果遇到危险那么即使碰到坏事也要当做视而不见。
～悪事は许しちゃいけないから、危険なら悪事を见て见ぬふりにしろ、に。
“因为坏事是不可宽容的，所以，如果会有危险的话就要对坏事视而不见”。
（经指正，更正为［由“坏事是不可宽容的”变成“如果会有～”］，
详细说明请看推文区补充部分。）
29.
根据两人的意思，高中生已经不是小孩子了。
ふたりの言い分では、高校生はもう子どもではない。
言い分＝说法。
其实就意思而言，“意思”也不是不能接受啦，只是意思好像就不是那个意思啊……。
30.
～对他们两人来说，变贫穷或是沦落为败犬等等，
在他们充实的人生中……根本不曾有过这样的发想。
～このふたりには、贫しいなりに、
负け犬なりに充実した人生を……という発想はない。
直幸的爸妈不是不曾想过自己会变穷之类的，
而是没有想过“穷困者也能有属于穷困者的充实人生”这种情况。
以上是出题篇中出现过的内容。
下面就是未知的领域了。
P24
31.
直幸连上网络，连上目前被认为最热门的某个网站。
直幸はブラウザを开き、今もっともアツいと思っている、あるサイトへと飞ぶ。
不是“被认为”，是直幸自己认为。
这里是自认而非公认。
32.
在学校可没有办法这样放松心情，也就不必担心这个问题啦。
学校ではこんなリラックスをすることはないから、いらぬ心配ではあるが。
“因为在学校不会这样放松，所以其实是杞人忧天”。
没办法跟不会是不一样的啊。
P25
33.
一件事情无法在期限内完成的蠢男生～
～只要在人前批评他～
手続きひとつ期间内にすませられないバカ男子～
～人前で注意したら～
两个算一个就好。
前面是“一个手续”。
后面是“提醒”、“指正”、“警告”，不是“批评”。
P26
34.
该说是偶然间发现的吗……经营这个部落格的格主是小早川千寻。
ここの管理人が小早川千寻であることに気づいたのは、ほとんど偶然と言って良い。
几乎就是偶然发现的没错啊，为什么要用疑问来处理？
35.
（概要：直幸真正的兴趣不是足球、音乐，也不是网球，而是……）
～而是在网络上寻找讨人厌的家伙。
～インターネットで痛い人を探し出すことである。
“痛い人”＝知道痛的人（误
说起来大概就像是“痛车”、“痛机壳”之类的，猛一看可能会让人敬而远之的情况。
比较简单的例子就是中二病未康复者，
像zerd这种只敢在网络上找人麻烦的，基本上也可以算是痛人的一种吧。
至于痛人等不等于“讨人厌的家伙”，zerd认为大部分时候应该是不等的啦。
36.
～老王卖瓜自卖自夸地上传照片争取人气的女神～
～自画撮り写真をアップロードして人気取りに走る女神～
这句没有自卖自夸的意思，“自画撮り写真”就只是自拍照而已，谢谢。
37.
～无止境地争论到天亮而失去理性的文化人……
～果てなき扬げ足取り合戦に明け暮れて正気を失う文化人……
扬げ足取り合戦＝挑语病，这个翻争论还勉强说得过去。
明け暮れて＝终日、成天、一天到晚。
这里翻天亮就有点那个了，难道文化人都只在晚上争论的吗？
P27
38.
～地区或是学校等特定的情报或照片也没有登出来～
～地区や学校を特定する情报や写真も掲载しない～
没有刊登足以判断地区或学校所在的资讯或照片。
P28
39.
这已经是第三次，在教室浪费时间做这件事了。
ホームルームを费やすのも、三度目となる。
教室？“ホームルーム”通常翻“班会”吧。
“这已经是第三次把班会时间花在这件事情上了”
40.
这是班级周会的主持人该负责的任务～
その时々の周番が司会进行を务める。
“周番”是当周轮值的人，不是班级周会啊，日本的班会应该是每天都有的吧。
另外，这里也就是负责主持而已，不是什么主持人该负责的任务。
“由当周轮值者负责主持”
41.
～总有一天会有人自动自发替大家下结论吧。
～いつか谁かが辣腕を発挥して自动的に决まるかもしれない～
这里是在说，众人期待有一天会有某人发挥手腕，让（没有班代）问题自动获得解决。
不是某人自动帮大家做出结论啊，
面对长久没有班代的情况，难道今天随便一个A指名说要B当班代，B就会接受吗？
P29
42.
整间教室被空气所支配。
教室全体がだらけた空気に支配されている。
有人类的地方就会受到空气支配啊，这不废话吗。
除了空气应该翻成“气氛”之类的词外，
还漏掉了很重要的“だらけた（颓废、松懈）”。
是的，“整间教室受到堕落、颓废的气氛所支配”。
43.
（概要：导师原本是热血教师，但因事件而变成现在“随便你们去搞吧”的没干劲模式）
唉，只是出张嘴骂人任谁都会呀。
“有没有人要主动出马担任班代啊——！”
まあ、责めはすまいと谁もが思う。
“クラス代表、谁か立候补しませんか—！”
…………………不要怀疑，zerd确认过很多次，没有搞错原文跟译文的对应。
第1句不是在说有嘴就会骂人，
而是“哎，大家都认为不是他（老师）的错／不打算谴责他”。
する（做）→すまい（まい＝否定意向，所以变成不愿、无意如此做）
44.
～还有要参加每周一固定要开的班级代表会～
～そして周一であるという定例クラス代表会への参加～
日文的“周一”不是指礼拜一，是每周一次的意思啊！
拜托，这不是常识等级的东西吗？
45.
～还已经听说过好几次，班代在午休时间听到校内广播后得去集合的事情。
クラ代が昼休みに校内放送で集合をかけられているのを、すでに何度も耳にしている。
不是听说，直幸真的已经在午休时间听过好几次要班代集合的广播啊。
P31
46.
打小报告让宇贺神被停学的事蹟之后，到目前为止都是她主动出手。
宇贺神を停学を追い込んだチクリの実绩から、今までは攻めあぐねていたのだろう。
主动出手……？啊，我猜是只看到汉字“攻”就翻下去了吧。
问题是，这里是“攻めあぐねていた”，其实是“不敢轻易进攻”的意思啊！
这句是说，因为千寻曾经以果断报告校方的手段让宇贺神停学，
所以其他看千寻不爽的人也不敢随便找她麻烦！是这个意思啊！
后半只有“到目前为止”算是对的，出手者跟出手状况都完全搞错了。
47.
班级内的平衡终于崩裂了。
その均衡もついに崩れた。
这时就只是千寻与反千寻派间的平衡而已，应该还不到全班吧。
48.
～像这样传话或是使用同学间的对话～
～こういう腹芸や対话力を駆使して～
“腹芸”有“肚皮舞”的意思，所以是运用肚皮舞和对话力……
不是，“腹芸”也有“心机”、“暗中搞鬼”的意思，所以是利用心机手段与发言力。
49.
所以更让他认为，事情点到就好。就好好地维持人际关系吧～
～人间関系の维持くらいにしとけよと～
这句是说，耍心机之类手段，最多也只该用来维持人际关系就好，不要拿来陷害他人。
50.
霸凌同学根本一点都不有趣。
在这种地方搞鬼，只会让自己呼吸困难一点都无法发泄情绪。
いじめなんて少しも楽しくない。
そんなありきたりの暗部は、息苦しいだけでカタルシスはない。
第2句。
“这种常见的阴暗手段／地下工作，只会让人喘不过气而已，没有净化心灵的效果”。
P32
身体蹦得很直，非常漂亮的举手姿势。
偶尔计较一下错字。蹦→绷。
51.
～正当直幸这么想着，便想要直视那棒子，从尾端开始消失踪影的那玩意～
～直视しようとした途端にかき消えたそれは～
“途端に”好像在之前几本的勘误文中出现过不只一次的样子。
“那个当直幸想要正视时就消失的东西～”
52.
她无言地踏上讲台，按住主持人站在讲桌上，慢慢地盯着整间教室看。
她默默地经过主持人走到讲台前，慢慢地盯着整间教室看。
无言で教坛にあがり、司会を押しのけて教卓に立つ。教室をじっくりと见渡した。
2句译文好像差不多，对吧？不过这里可不是“这件事很重要所以（ry）”的情况喔。
勘误搞到现在，“一句话同时并列两种翻译”的错误还是头一次看到哪。
第1句多半是译者大人的杰作吧，
不知道相对正确一些（还是有错）的第2句是怎么跑出来的。
主要是中间跟“主持人”有关的部份。
按住主持人再站上讲桌，这煞气简直不下吕布啊。
“她默默踏上讲台，推开主持人站到讲桌前，仔细地环视整间教室”
53.
～甚至传到了走廊下。
～廊下にまで漏れた。
等等，中文里有“走廊下”的用法!?不是应该说“走廊上”吗？
P33
54.
～导师似乎放下心来，比平常更为肯定地答应了她～
～担任は心なしかいつもより力强く首肯した～
或许应该庆幸，“担任は心なしか”至少没翻成“导师似乎没有心”吧。
“心なしか”其实差不多就是“我觉得”、“我感觉”的意思。
这句是“直幸觉得导师点头的动作似乎比平常稍微有力一些／更为肯定”
55.
沉重的叹息声纷纷传来。
気だるい叹きが连锁する。
“気だるい”通常是“懒散”、“不起劲”之类意思，
这类叹息应该不会沉重到哪里去吧。
P34
56.
糟糕的预感想得再多恐怕也不足以形容。无话可说的恶德班级。
悪い予想は、いくらしてもし足りない。なんという悪徳学级。
“恶劣的预测再多都不够”。
预感不是用想的吧？后面的形容又是要形容什么呢？
57.
多数人的暴力对单打独斗的一个人设下陷阱～
たったひとりの人间を、数の暴力で罠にかける～
到底是要用暴力还是用陷阱啊？
“竟然凭借多数暴力企图陷害单一人物”
58.
～只懂得谄媚多数人的选择，空气的奴隶。
～多数派に媚びへつらう、空気の奴隷。
“臣服于向多数派示好的气氛”。
简单说就是愚昧从众、西瓜靠大边啦。
前面的“多数派～”都是在修饰后面的“空气”。
让我来矫正吧。
粛正してやる。
没事，只是觉得翻矫正不太够劲而已。
P35
59.
轮到小早川千寻的故事。
之前呢，让我们先回顾一下，故事内容是这样的。
小早川千寻のターン。
に入る前に、もう一度おさらいをしよう。こうだ。
“进入小早川千寻的回合－－
之前，让我们先回顾一下吧。情况是这样的。”
就像把独裁的权力棒交到了独裁者的手中一样。
独裁者に独裁スイッチを渡すようなものだ。
“独裁スイッチ（独裁开关／按钮）”是小叮当的道具。
与其这样翻，不如大胆改成“生杀大权”或“绝对的权力”算啦。
60.
她已经对今野高中崩毁的生活指导出手。
今野高校の生活指导が崩壊していることはすでに触れた。
她？出手？一个一年级班代可以干涉学校的生活指导？
难道千寻是理事长的女儿之类的？
不不不，这里是在说“前面提到过，今野高中的生活指导已经名存实亡”啊。
P36
61.
～完美的浓妆～
～パッチリメック～
说起来是“让眼睛看起来比较大的妆”、“大眼妆”，但不一定是浓妆吧。
62.、63.
裙子也不是把学校的裙子往上卷得不能再短，而是买款式很相近的市售迷你百褶裙来穿。
质感不同啊，问题就在质感上。
スカートにいたって短くはくために巻くことさえせず～
质感が违う、质感が。
前段，这里是在说“裙子更是甚至根本懒得用卷短方式缩短裙长，
干脆直接买款式相近～”。
至于后段，拜托，问题不在质感好不好，那根本就不是学校的制服裙啊。
这句大概是“跟萨克是不一样的、跟萨克！”的梗吧。
64.
“是不是不要穿低腰裤比较好吧？把裤脚剪短的话看起来就很丑耶？”
“腰パンってやめたほうがいいかな？
裾カットしちまってるからみっともねーんだけど？”
后半，这里不是假设“剪短的话看起来很丑”，
这家伙其实是在抱怨“我已经把裤脚剪短了，这样穿（合校规的穿法）很难看耶？”
P37
65.
手里面抱着文件夹。
手にグリップボードを抱いている。
在一块板子上部有个可以用来固定文件的夹子，这东西在中文里叫什么咧……。
虽然说似乎也可以称为文件夹啦，不过总觉得跟自己的印象不合……。
66.
直幸虽然避开与她正面冲突，但是事到如今不说点话似乎说不过去。
直接接触を避けていた直幸だが、さすがに口出しせざるを得なかった。
“虽然直幸至今为止都避免直接与千寻互动，但现在也不得不表示意见了”
“直接接触”就只是直接有往来而已啊，普通的聊天互动不能算是正面冲突吧。
P38
67.
毫无转圜余地的制服穿搭反弹暴风，在一B教室里狠狠地吹了起来。
仮借なき制服おしゃれ弾圧の岚が、一Bの教室に吹き荒れた。
“制服穿搭反弹暴风”？谁能告诉我这个词要怎么断句？
啊，其实也不需要费心去拆了啦，反正是错的。
“迫害装扮制服外观行为的风暴，毫不留情地扫过一B教室”
我一时也想不到“制服おしゃれ”有什么简单扼要的翻法，
总之就是用各种手段让自己穿着制服的时候看起来比较漂亮、帅气啦。
上面提到的质感裙、低腰裤都属于这一类。
59-1.
小早川的行动还没有结束。
小早川千寻のターンはまだ终わらない。
59-2.
依然还是小早川占上风。
ずっと小早川千寻のターン。
以上都是59.“某人的回合”之发展例。
话说某人的回合不一定是占上风吧。
P40
68.
（面对班代小早川的蛮横，班上一群人召开对策会议）
“嗯，我们碰到强硬执行的事情就很没抵抗力呢。”
“まあ、俺らも押しつけたってところで弱みがあるわな”
嗯，毕竟主角等人还是高一生嘛，碰到强硬执行的事情就无力抵抗也是当然的。
不过，这句是在说“哎，我们自己也有把事情（班代职务）推给她的这个弱点”。
千寻之所以当上班代，某种程度上算是众人阴谋的产物，目前状况可说是自作自受。
所以，大家虽然对千寻不满，但也无法理直气壮呛声或搞鬼，这句是这个意思啊。
69.
“居然还会耍出这一招喔……真让人另眼相看呢。”
一点都不在意篠山的吐槽与无礼，小沼继续说著。
篠山の突っ込みがはらむ无礼さにも気づかず、小沼は言叶を続けた。
其实这里应该可以算2个吧。
首先，小沼不是“不在意”，而是“没有注意到”。
其次，篠山的发言是“包含失礼含意的吐槽”，吐槽跟无礼不是并列啊。
P41
70.
“～又是网球界的金蛋。”
“～テニスの玉子様だし”
虽然后面有注释“原文汉字为玉子”，
不过金蛋跟玉子在中文里一点关系都没有吧!?
直接沿用汉字“玉子”，对于稍微有涉猎ACG的人来说，搞不好还更简单易懂咧。
嗯？原文“テニスの玉子様”是什么意思？
影射有名网球格斗作品“网球王子（テニスの王子様）”啊。
71.
众人依然还是抱着依赖他人的心理。
大众はいつだって他人任せである。
没有依然啊，“大众总是只想依赖他人”。
这点其实比较接近一般论，所以我觉得不该翻成具有特定性的“众人”。
72.
“～只要牵制小早川，把工作巧妙地推到她身上就好啦～”
“～小早川を牵制して、うまく持っていけばいいんだからさ～”
“～牵制小早川，巧妙地掌控她的走向就好～”
千寻现在之所以能够任性妄为，不就是班上同学把班代职务推给她的结果吗？
都已经公然推成这样了，还需要再搞什么巧妙手法吗？没有意义吧。
73.
“那不然要叫你什么才好？”
“饭嶋同学，就可以了吧。”
“干么还加同学啊……”
“饭嶋さん、かな”
“なんで敬语だよ……”
如果不是有后面的“敬语”吐槽，其实“饭嶋さん”翻饭嶋同学也无不可。
考虑到这个吐槽，改成“饭嶋先生”之类的，或许会更好吧。
P42
74.
“我是要怎么牵制小早川？更何况，她就会乖乖听我说的话？～”
“俺が小早川さんを牵制すんの？で、いいなりにすんの？～”
“叫我去牵制小早川？然后让她对我言听计从？～”
第1句还勉强拗得过去，第2句就完全不是那个意思啦。
75.
“把她压倒吧，金蛋大人，用你的身体。”
“押し倒しちゃえよ玉子様、そんで体で操れ”
“用你的身体来掌握她”。
不只是单纯的压倒而已，还有更进一步的发展啊。
76.
“等等，我知道了。你的意思是OK吧，我了解你话里背后的意思。”
“待て、わかった。OKいいだろう、お前の言い分しかと理解した”
这里的“OKいいだろう”其实就只是个没啥意义的发语词吧。
而且OK的对象也不是直幸啊。
“等等，我知道了，OK那就这样吧，我很清楚你想说什么”。
77.
椎原故意背对着直幸，头也不回地指著说。
椎原は直幸にわざわざ背を向け、振り返りざまに指さす。
“振り返りざまに指さす”，这是说在“转身／转头的同时，指向对方”。
实际上是有转头／转身的，不是什么“头也不回”。
先转身背对，然后不转回来就直指之前面对的对象，
这样的姿势很难摆、很没意义，而且很蠢啊……。
P43
78.
（概要：众人推举直幸应征副班代——以让他和大猩猩宇贺神约会为条件）
面对压倒性的强迫群众压力，让直幸敏锐察觉出巧妙地被隐藏起来的众人联手目的。
その圧倒的强引さに、巧妙に隠された出来レース感を锐敏なる直幸は読み取る。
我对社会学跟心理学都不是很熟，不知道是否真有“强迫群众压力”一词。
懒得吐槽了，自己翻吧。
“对于（椎原）压倒性的蛮横态度，机灵的直幸察觉这是一场经过精心策画的假聚会”
“出来レース”＝例如放水球、假比赛等，指事前就已经决定结果的事情。
前篇到此为止，后篇应该是礼拜六或礼拜天上吧。
前面提过，第1章从P6到P73，到这里差不多是一半多一点。
最棒的是，错误数量也差不多是一半多一点。
当初圆环1好像是列到50处错误就以“经查有不少译文瑕疵”为由回收重译的吧？
让我们看看这次会是如何囉。
为什么这篇会提前，主要是因为zerd刚标完第2章可能有问题处，
又累积一肚子不满的关系。
第1章的“上履き”还有那么点空间可以坚称是一时眼花，
可是第2章又有句“好一阵子没有好好地穿上衣了（上履きを久しぶりに履いた）”，
这次还有动词“履く”协助判断，然后一样翻“上衣”……。
意思更不用讲，完全是原创风行等级。
到底为什么能翻成这样，又为什么让这样的译稿过关啊……。