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想让孩子申请国外名校，却搞不太懂 IB 成绩到底重不重要？
有家长常常问我：“SAT、IB、A-Level、AP 到底哪个比较重要？”
又或者：“我们孩子的IB总分不高，会不会就没机会了？”
今天这篇文章，Candice 先生会带你一次搞懂 IB 考试的意义、IB 成绩在申请英美大学
中的影响力，以及家长最关心的：如果成绩不够漂亮，还有没有补救办法？
一、什么是IB考试？IB成绩在申请英美大学时有多重要？成绩多少算好？
IB(International Baccalaureate)全名为国际文凭课程，是全球认可度极高的高中学程
，课程设计强调学生的全面性思考、跨学科统整能力与国际视野。整套课程涵盖六大学科
领域，学生除了修习个别科目，还需完成三项核心课程：知识理论(TOK)、扩展论文(EE)
、以及创意行动服务(CAS)，才能获得完整的IB文凭。
那IB成绩对申请大学真的这么重要吗？答案是非常重要，尤其是申请英美顶尖大学时，它
不只是成绩单，而是一份展现你孩子整体学术能力与思辨能力的“完整申请履历”。
根据Candice的经验，欧美前段的大学基本都很看重IB成绩，甚至像哈佛、牛津这类顶级
名校，通常会认可IB分数来抵免部分大学学分。以IB的满分45分来说，若学生能达到40分
以上，就已经算是非常有竞争力的表现了，而申请最顶尖的学校，通常都要达到42分以上
才较为理想。
二、IB vs SAT vs A-Level — 家长该怎么看懂这些差异？
简单来说，SAT更像是大学入学考试，有点类似台湾的学测或指考。美国许多大学会参考
SAT成绩来衡量学生程度
而IB、A-Level、AP 则更像是“大学先修课程”，能证明学生有能力提前掌握大学阶段的
课程。
IB：是完整的高中课程系统，学生必须修满 6 门科目（3门HL + 3门SL），并完成 EE、
TOK 和 CAS。申请英国、美国、欧洲各地大学都广受认可。
A-Level：是英国教育体系的课程，学生通常选择三科专业科目，较适合申请英国大学。
AP：美国大学预修课程，单科报考，可灵活选择较擅长的科目。
在英国，申请名校像牛津、剑桥时，IB 和 A-Level 都很受重视，但大学会特别仔细看
IB 的HL 科目成绩。而美国大学偏向看整体背景(包括SAT、IB、推荐信、自传、课外活动
）IB成绩好当然加分，但并非唯一参考指标。
所以家长不用太焦虑孩子“哪个考试最重要”，而是要看孩子就读的国际学校属于哪个体
系，然后再把握那个体系的优势去发挥就好。
三、该如何选择IB科目？申请不同的大学系所，哪些不同的IB成绩会被特别重视？
在IB体系中，学生必须从六大领域中各选一门课程，其中三门是 HL(Higher Level，高程
度)，三门是 SL(Standard Level，标准程度)
那该怎么选 HL，对申请最有利？
Candice通常会建议学生：HL科目的选择，不只关系到你是否能申请上理想的大学，还会
影响你是否能跟得上未来大学的课程内容
举例来说，如果你未来要申请的是STEM领域（像是工程、资讯、自然科学类的科系），那
HL中至少要选一科数学，最好还搭配物理或化学，因为这些是审查委员最先注意的项目。
很多国外大学官网甚至会明写：“申请理工相关科系需具备 Math HL 和一门自然科学 HL
”。这代表没有这些科目，你可能连第一轮审查都过不了。
那如果是人文、社会科学、商管类的学生，则会建议把 HL 放在文科或社会科学上，像
是 History、Economics、或 English A。因为这些科目在这些领域的申请中，是能够展
现你的阅读理解、写作与分析能力的关键。
也遇过有学生只是为了觉得轻松、好拿分，而选了一些跟自己申请方向无关的SL或HL 科
目，结果申请时才发现完全不被学校认可，那当初的努力都白费了
所以Candice会建议，IB选课不是只选择你会的、拿得到高分的科目，而应该是要从“你
未来要申请什么科系”这个目标倒推回来。这样的选课策略，才能让你的IB成绩对申请国
外大学真正加分。
四、IB考试成绩在美国大学申请流程中扮演什么角色？与其他申请材料如SAT、课外活动
、推荐信相比，重要性占比如何？
在申请大学时，IB成绩更像是“强化你的学术背景”的重要加分项目。对于欧美顶尖名校
而言，IB 课程能证明学生的学术能力、批判性思考能力(TOK)、研究与写作能力(EE)，以
及实践能力(CAS)，是一项强而有力的学术背书。
在美国大学申请时，IB成绩并非绝对的唯一门槛。美国顶尖大学重视的是整体申请背景，
也就是说，SAT分数、自传、推荐信与课外活动同样重要。
因此，如果学生的IB成绩很亮眼，当然是加分很多；但即使IB成绩普通，只要能从自传、
推荐信或其他活动中展现出特殊亮点，或SAT分数很高，一样可以申请到理想中的美国大
学。
五、真实案例分享：哪种类型的IB学生最容易申请上理想大学？IB成绩不够好该如何补救
？
要问哪种类型的学生最容易申请上理想大学？我的经验是：IB高、HL科目选得对、核心课
程三样条件兼具的学生，成功率最高。
IB有“六个学科”加上三项核心课程：EE(Extended Essay)、TOK(Theory of Knowledge)
、CAS(Creativity, Activity, Service)，这三项加起来会再给你额外的三分。
有些学生可能主科分数不错，但核心课程敷衍了事，这样也会让总成绩拉下来。所以如果
要走完整个IB Diploma 的申请制度，六科的分数要高，核心课程三项也不能忽略。
那如果IB分数中等甚至偏低呢？这时候就要靠其他申请素材来加强囉
像Candice之前有一个学生，他申请的是美国的大学，IB分数大概35分，不算特别高，但
也不算差，就中间偏OK那种。
他修的几个HL科目，分数也大概都在中上水准，整体来说，表现还可以。那他申请的学校
也都还不错，像是Boston University这一类，算是很不错的学校了。
那为什么他可以申请上呢？最主要的原因是他的成绩虽然没有非常顶尖，但他花了很多时
间写自己的Resume，特别是personal statement，写得很有连贯性。
因为他本身其实从小有免疫系统方面的问题，常常需要跑医院看诊，所以这段身体的经历
让他从小就对医学、生物产生了浓厚兴趣。他未来希望能从事医疗相关的研究领域，不一
定是当医生，也可能是研究病理或细胞生物这一类。
所以他在personal statement里面，把自己的童年经验很真实地写了出来，让申请资料看
起来很有温度、很有故事感，不是那种流水帐式的自我介绍。
而且他在课外活动上也下了不少功夫，重点是这些活动不是随便选的，而是围绕着生物学
、医学研究这个主题去做安排的，跟他的申请方向高度呼应，整个履历是有连贯性的。
再加上他本身是个很认真的孩子，老师们对他的评价也很好，所以推荐信也很加分。整个
申请资料看下来，虽然他的考试成绩只是中上，但软实力非常强，最后就顺利拿到好学校
的录取。
这种学生，就是属于“学术成绩普通，但个人特色非常鲜明”的典型例子。
而且他在整体申请策略上也做得很好，不是单靠考试分数，而是用故事性、经历连贯性来
拉高自己的竞争力。
所以Candice一直很强调，IB系统的分数虽然重要，但绝对不是唯一。
如果分数不够亮眼，更要懂得从其他地方去补强：个人特质、经历连贯性、履历呈现、课
外活动深度。这些加起来，才是国际大学真正看重的“整体申请策略”。
特别是不同科系对申请者的要求又不太一样，像是医学、生物这类专业背景，就更需要学
生能把自己的故事讲好，把热情和经历具体展现出来，这也是Candice在指导学生时，会
特别重视的一环。