迈向双语国家，我们如何超前布属
6/16 蔡总统再度强调 2030双语国家政策
扩大英语的应用，落实ESL的环境
这样的政策走向，英文不再只是考卷上ABCD , 990
而将逐步进入我们的生活与学习
即将席卷而来的‘英’潮，会有什么样的冲击呢?
1 具备良好的英语沟通能力，包含说和写
2 不止于你好，我好，大家好，必须能用英语
"to get the result" (得到想要的结果)，如:说服、批判
3 跳脱生活情境听说读写，扩及学科知识
我们必备字汇不只有animal, math, history这类含义广
泛的字汇。同时，必须了解相关专业学科的特定词汇
如: the integumentary system (皮肤系统) ;
numerator(分子)/denominator(分母)；
absolutism (专制政治)
以及特定学科的表达方式
如: The product of 5 and 7 is 35. 这里的product非指产
品而是两个数的乘积
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将外语融入学科的教学方式，在欧美国家已行之有年。在台湾的学制中，公立学校及多数
私校，仍将英语独立为一门学科，讲授内容多以基础词汇、句构、翻译写作为主。因此，
顺应双语教学而改变的教学型态，势必对多数学校、学生、教师、家长造成冲击。面对疫
情，我们因超前布署而安然挺过。因应双语教育，我们更应该超前布署，提升国际竞争力
。
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