由于这部台湾尚未有网络平台引进，原作也还没有官方中文译本发行，
标题就另注第四台三商多媒体翻译的“漂浮教室”。
原作是去年才发行刚满一年的新作品，本身就很出色，
个人觉得改编得也很好，第三集一些关键字也上了趋势，引起讨论。
第三集：机会号的轨迹
本集故事中，佳纯(伊东苍饰演)患有起立性调节障碍，无法早起的缘故就读夜间部，
入学后已经没有去教室一段时间，到校时几乎都待在保健室，一次理科教师藤竹(本
剧主角，洼田正孝饰演)与英语教师木内(田中哲司饰演)在走廊上与保健室教师佐久
间(木村文乃饰演)碰头后，佐久间示意要给藤竹看的东西，原来是早已被忽略已久的
保健室使用登记簿上，佳纯留下了模仿“绝地救援”主角的火星日志而写下的纪录。
藤竹发现这点后，在下方留言与佳纯交流，而后更进一步邀请佳纯来到物理准备室，
在这边有着两位藤竹担任班导的二年级学生，也就是藤竹在前两集邀请成为科学部预
备成员：在回收公司从事作业员的金发青年岳人(小林虎之介饰演)、与丈夫一同经营
菲律宾餐厅的Angela(Gow饰演)，而保健室这边还有着另一位与佳纯同样有着过呼吸
症状与自残经验的同班同学真耶(菊地姬奈饰演)，真耶看着佳纯前往物理准备室的样
子，露出不以为然的态度，甚至还向佳纯索要佳纯这边自行停药的处方药物。
这次的故事带到了可能造成佳纯这些身心状况的家庭背景外，佐久间老师也透露了之
前在急救前线时时常劳心劳力束手无策，来到高中当保健室老师后，第一间就职的学
校一样有两个常驻保健室的学生，她专注关心常惹麻烦的学生，却忽略掉另一床安静
的学生，所以佐久间应对佳纯与真耶方式不同，也引起了讨论。即使佐久间跟岳人都
说，真耶只是求关注而已，但碍于给她的篇幅也就只能点到部分，留下思考空间。
佳纯称机会号为“这孩子”让藤竹会心一笑，我看了也笑了，这集透过佳纯对机会号
的看法，对火星的好奇，直到藤竹在屋顶上与她的对话就更显得感人。
依照忠于原作以及配合影像化而调整增加的部分，目前为止我都很满意，所以算是对
后面能够持续好看这点，个人是蛮有信心的，尤其是藤竹是由洼田来饰演这点，表现
出看似木讷，讲话不会带有过多的情绪，却能不经意地透露出关爱与微笑，甚至还有
肢体小动作，觉得洼田拿捏得很好。而在特殊教育这点上，前一篇心得的板友也有切
身体会。
这集的佳纯除了达成三人最低成员要求外，她能进行对前两个成员较为困难的实验记
录，三人的个性以及擅长处也有互补。岳人对各种新知的好奇与敢冲、Angela的耐心
与亲和力、佳纯独有的共感视角与留下的写作，预告看起来也要迎接下一个成员了。
个人很喜欢第三集的实验，成果很棒，不过官方要过几天才会放上当集实验花絮，
前两集的也很有趣，目前YT上也能看到花絮了：
第一集
https://www.youtube.com/watch?v=LcFL3m_sWBs
第二集
https://www.youtube.com/watch?v=TEa-83FJYpA