这部好像很少人讨论，‘我的裙子去哪了’（俺スカ)，分享一下心得。
有些题材就算可预期是老梗或公式套路，但因演绎者的身段表情，还是会吸引人看下去。
古田新太变身伪草间弥生，饰演一个爱穿鲜彩女装的中年男同志，应邀出任高中教师，在
校园大乱斗的故事。我想起的不是“麻辣教师”或“东大特训班”，而是迦尼萨下凡出功
课的“梦象成真”，任性、耍赖、完全不管他人目光，净想一些疯狂的点子，但能在众人
濒于抓狂边缘时，张口就让人闭嘴，这类幼稚的万能大神人设深得我心，不知不觉就追了
整季，成为近期最想讨论的一出。
主角开学第一天就爆气干话登场，面对台下揶揄耻笑“娘娘腔”“变态”“死Gay”乱成
一团的小屁孩，他元气满满回应：“给我听清楚了，你们这群丑八怪，你们怎么嘲笑我是
你们的自由，但这么轻易的以貌取人嘲笑别人，实在丑陋无比，反正你们轻易的接受只要
看外表就能看懂这个世界了。”
台下继续叫嚣“ヤバおじさん”，他索性走下讲台呛声：“别瞧不起我，我可是超级变态
的大叔，和那些只会飙脏话的人相比，境界完全不同，你要不要试试跟我谈场恋爱啊，小
子。”
这出戏没有真的坏学生（带头霸凌别人的明智小鲜肉根本第二男主角，戏份最多），也没
有与主角为敌的同僚，剧组把现实状态中的险恶刷淡成粉白雾面光，建构了几乎像无尘室
的多样性教学空间，恶言恶行仅点到为止，机车家长只出现一个最极端的，要儿子退学打
工还他钱的渣爸。所以不若宣传所设定要炸裂或颠覆既定价值观，观看点反而在许多若无
其事的对话上，几位主要学生的个性鲜明，其他老师也很有意思，各有怪癖，也就是个个
都代表了“多样性”，猥琐、爱现、逞强或过度认真，大仓孝二和荒川良良的斗嘴幼稚得
很有料，让这戏有了趋近“真实”的日常感；原田老师的家人则是另一种极端，他和女儿
同住，女儿的前男友时不时蹭进来，不是缠女儿，而是太崇拜无缘的岳父，每日都在这“
重新顿悟人生”，之后还加进一个女儿的现任洋男友，热闹又恶搞。
第一集，众人为原田老师举办的迎新会上，气氛尴尬微妙，总在恍神的白目公主里见老师
突兀提问：“你的老二现在怎么样了？”（这台词到底怎么冒出来的）全场急速冰冻。
原田回：“你是看我这身打扮就觉得什么问题都能问吧？这世上有人不想被问这种问题，
你知道吧。”
“是，我失礼了。”
“你到底想问什么？”
“嗯，就是问它是怎样的？”
“很大啊。你的呢？”
“我没有。（停顿五秒）......原来是大老二啊。”
其他同事终于忍不住岔开话题，大喊：“饮料还没好吗？”
这段实在太机车了，而且很厉害，用一场戏的几句对话就勾勒出这所学校老师的各种性格
，各角色塑形之后，英雄之旅于是展开。
一集搞定一个学生或同事，手段比冲突吸睛，像是要被霸凌的学生真的跳楼、带学生到同
志酒吧看（练）舞、开挖土机夷平校门、让父子同台打拳击等，每一样挪到现实生活都会
被告到死。
先是跩著脸的东条问原田，为什么喜欢这么恶心的装束？对此，原田回敬：“你不能以你
这种程度的常识来断定我是不是恶心。”
他在黑板上写“LGBT”，仔细解释性别认同的定义：LGBT是女同性恋者（Lesbian）、男
同性恋者（Gay）、双性恋者（Bisexual）与跨性别者（Transgender）的字首缩写，并用
お前（这家伙）喝斥学生，引爆反弹。
“我被嘲笑，所以生气了，有问题吗？名字要怎么叫根本不重要，前提是要对人怀抱敬意
，现在的我无法尊敬你，才叫你这家伙！”
但学生也没在怕，班上的头头明智也回：“那等我们想尊敬你时，再叫你名字吧。”于是
，这又是一部逆转的“夏目友人帐”，往后的发展就是彼此赐名的收拢过程，所谓降妖伏
魔也就是这种样态吧，正因他理解“异质”存在的寂寞，才能看见身旁的人藏在心里的眼
泪，像嘴巴坏掉的不动明王，堂堂正正迎受一波波情感的撞击（如此密集地与人类发展胶
著的感情，需要雄壮的光能资本，稍有不慎可能自己都变黑洞）。只是奇装异服的话，怎
样都无法引动百鬼夜行，但古田新太顺利将全校收为式神（全因校长是gay吧熟客这层关
系啊）。
全剧转折在收服了第一集的霸凌者明智之后，终于开始交代原田任教的原因，从随身携带
的绿笔记露出线索，无非是身染重病不久于世的死前心愿，也是日剧常见安排，期限让事
件聚焦，疯狂得以合理。
最后一集，原田老师因病辞职，担心得不得了的东条（也就是一开始呛变态的学生）冲到
医院看他，无法接受他擅自闯入他们的世界，又擅自离开，为什么老师可以任性，学生只
能被动的接受？
原田以胳臂圈住东条的头，要他别哭：
“人生总是有不得不强颜欢笑全身而退这样的时刻。”
“我其实很想看看那些做得过头的瞬间，因为我是安室饭，离开时要让人惋惜，然后华丽
隐身。
我不会死的，还活蹦乱跳呢。
原田信男不会死的。”
这里，以为感性要决堤了，画面又切回三位男老师喷垃圾话的办公室时间，日常仍在持续
，不会因为任何人离开而改变。很爱比的他们接续著结婚、房子、车子啊，各种人生成就
的评比文。
“我家没很大啦，独栋而已。”
“真没办法，还是给你看照片吧。”
“我房子比你更大喔，但我没照片。”
“一定骗人吧。”
“喂，通常不会继续问下去，男人要适时而退。”
（故意）拗不过同事的刺激，广田老师秀出手机萤幕：“唉，照片不够拍只能摄影，每个
房间都拍到的话要花一个小时……”独栋已经很厉害了，竟然有100LDK的大房子（调布的
城堡，100个房间？！）浮夸用在这种地方，实在跳tone可又切题，原来每个人都深藏不
露。
结尾重现第一集从楼顶跳下的剧情，这次换成原田跳（在学生的“逼迫”下，小孩被大人
整了那么多集，轮到他们来考验老师了），全班拉开厚重的大黑布当支撑垫，要老师跳下
来，“来吧，我们会接住你的。”可是，这时很难不出戏——原田颇有份量，且罹患重病
，学生大概真的很想让他毕业吧。
唉，算了。这出戏本就是漫画风热血派，第一集老师竟然敢叫学生跳下去，最终话，自己
也不能不跳，现世报来得快（咦），编剧能把现实世界残酷的霸凌跳楼事件转换成“全力
接住你”（catch you, do my best），也是一种乐观过头的温柔就是了，可回到这一样
虚幻到不行的人生，千万不要相信任何一个要你跳下去的人，人肉支撑架很不可靠，不是
人不可信，而是人体（心）有其侷限，不可久赖。
明智完全复制原田的语气和思考模式，除了要帮老师完成“参加学生毕业典礼”的心愿，
还回到顶楼的原点，师生互信的启动钮。
“体谅一下我的年纪吧，跳下去我有自信我会死的。”
“一个人只能死一次吧，你跳下去就当死过了，可以将余命归零重数。”
“哎，真的要跳？你们不下去接住我吗？”
“当然会，你就依赖我们一次吧，变态大叔！”
“哼，你们才是变态学生。”（两人狂放闪撒娇装可爱啊）
原田先生毫不掩饰对每个愿意交心的人的干话和真心话，通常都混著一起讲，就因为真心
话是白烂干话堆里的点缀色，才会显眼有效，请谨记这原则，别一味感性，那会沈重得想
死。
然后，伪草间弥生就黄黄蓬蓬从天而降，完好无缺的摔进黑布里，脚上的黄色拖鞋没飞掉
，只有假发飞出去，爬起来的第一句话是：“蛋都缩进去了。”（学生傻眼，这种时刻为
什么耍黄段子啦）
“终于有时间去换假发了。”他很坚持头发要拨好，妆不能花，傲娇任性（讨喜的那种，
贴心我慢的那种）魅力爆棚，眼前的年轻人全数收服，所有授课到此结束，他说了再见就
背对生徒不再回头。（其实，到片尾跑字幕了都还没死呢）
看完这戏最大的感想是它给了“死亡”最正面的意义......轰轰烈烈的革命吧，一种另类面
对deadline的方式。