以下有雷，本篇大致对人物个性进行讨论
从第1集一路看到了现在
大概有了几项重点可以拿出来讨论
首先
在加穗子部分
我其实觉得加穗子应该是发展迟缓
在口语上有部分语言障碍、理解事务上也有些迟缓、阅读上也有些吃力
部分无法生活自理，
本剧也透过片头大致表现加穗子个人自理能力状况
讲说发展迟缓其实也不算超过
因为就一般正常孩子
在受保护的情况下
会体察自己现实跟父母干涉
做个相对平衡、甚至有叛逆情形(以小糸做相对组)
但加穗子没有这样的状况
只能表示，她对社会现实体察不够、理解不足
所以能接受这样的干涉
但到了大学毕业还没办法了解现实处境
其实无论如何都是一个问题，并且有必要做治疗
因此我个人会把她当发展迟缓来看，
不会因为她长的正又有女主角光环，就否定这个事实
而且，其实照前面她的状况也很难进入一般劳动市场
甚至问题摆在笔试部分(部长有讲到这点)
其次
本部片是以打破美好来建立加穗子的成长
所以男主、小糸都是重要的一环，
而且我是觉得他们只是相对正常的人
而就现实面而言，讲话讲的超过也是某种程度的理所当然
一开始男主看到加穗子的反应，
其实跟有点好奇的人或有点鸡婆的人看到的反应其实差不了多少
而在自己有非常大的压力
却看到有人完全不用负担压力(简言之就是面对到相反面)
本身就有相对剥夺感，
而如果是极为亲密的人，
可能在无意识的情况下有了隐性的关心(然后变成显性的压力)
因此，我个人觉得不太想讨厌他们
因为如果我们做为男主角或小糸的视角来看女主
心里没有一丝的相对剥夺感是不可能的
男主有经济及梦想无法达成的压力
小糸的背后则是夹杂的全家族的期待
这些的压力都跟女主相较而言差了十万八千里
而他们也跟女主有了部分或者是非常多交集关系
没有理会到是不太可能
最后讨论到妈妈这边
恩，其实就我推估而言，在后期妈妈可能是重要主角
因为加穗子已经有发展途径出来，后期要让加穗子快速成长的重要依据
就只能放在妈妈这边
而如何让妈妈一起成长呢?
就只能让妈妈先体认到加穗子是一个主体的概念，
大前提就是要妈妈自己认清问题在哪囉
所以后期我这边就会推估一下这个途径
但坦白而言第三集大概就有妈妈的认清现实的状况