中文片名：和猪猪一起上课的日子
日文原名：ブタがいた教室
原　　案：黑田恭史《豚のPちゃんと32人の小学生　命の授业900日》
导　　演：前田哲
编　　剧：小林弘利
主题歌曲：トータス松本《花のように 星のように》
年　　份：2008
观影时间：2015/09/21
私心评分：4～4.5
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选片动机是看了漫画《银之匙》当中的一段，农工的高中生们挣扎着要不要把饲养的小猪
杀来吃，而本片中小学六年级学生们对于吃或不吃的辩论更是激烈。事后看日文维基得知
，在那场辩论中，孩子们拿到的剧本是空白的，也就是说那些想法和情绪都是发自内心，
拍摄前也真的实际养过小猪，难怪如此逼真。从他们开始饲养小P，中间有了很多快乐的
回忆，一直到不得不处理牠而伤心难过的整个过程，就像小P最喜欢吃的蕃茄一样，甜甜
的，但是又酸酸的。
（以下有雷）
尽管是孩子的即兴发言，但那场辩论中，不少意见都很有道理，有些观点甚至是我没有想
过的，而且无论是正方或反方，都有很多我无法反驳的观点。这个议题要是改放在大人世
界，或许也会战到天昏地暗。如果是我，一开始就不会想要养，因为无论最后要如何处理
小P，都可以预见绝不会是 HAPPY ENDING。生物的生命注定会终结，只要养了，就一定要
承受离别。至于在已经养大了而必须处理的情况下，交给下一个班级也不甚理想，这样子
只是让同样的情况再重演一次而已。所以我的选择与星老师最后的结论相同，不吃牠，但
不得不抱着难过的心情结束牠。
觉得难能可贵的是，尽管关键的最后一票是星老师决定的，但过程中同学们几乎都是很认
真地自己思考、自己烦恼，询问老师意见的次数其实很少。如果是不想负责、懒得动脑或
没有主见的孩子，大概早就直接向老师要答案然后照做了。而星老师也强调过任何意见都
没有对错，让学生理解“议题没有标准答案”并且“有自己的想法”，私以为是教育上很
重要的一环。