朋友没帐号帮发...
我们是差不多时间一起学日文的
他是靠着短期冲刺第一次考就过N1
我因为N2分数太低一直磨磨蹭蹭不敢去考XD
结果日文程度也越来越差，明明我比他还要早过N2啊...
劝大家珍惜日文能力要尽早冲Q__Q
有他的短期冲刺经验给了我蛮大的信心XD
决定报明年底场的N1
分享给版上一样想短期冲刺的人~
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Q：第几次考？
A：第一次
Q：为什么决定考N ？
A：去年7月考过N2觉得不要拖太久考下一级会比较好orz
Q：学日文多久了？
A：高中第二外语日文课只背了50音跟一些简单单字，真正开始上课是2013年开始到现在。
Q：学日文的契机与过程？
A : 动漫宅宅(道尽千言万语)
接触日文的地方就是看看动画日剧，唱唱日文歌
因为没有什么压力一个礼拜上一次的日文课也上的很佛系
上课秉持着跟可爱的日本老师聊天纾压的心情(死变态)
该翘的课没有少翘，作业几乎没有在写，考试也都不去考
堪称老师们眼中的问题学生(惭愧)
Q：何时开始认真准备？
A：2019年4月~2019年6月底
Q：如何准备？
A : 在此真心非常佩服各位自学高分通过的神人大大
回想朽木如我过去考检定的经验，可以说是自律神经死亡
随着检定级数增加，全新的检定参考书也持续增加（大概有十本以上全新完全没碰）
N2之前可能都还可以吃点平时老本，N1就真的不是在开玩笑的QQ
不想浪费时间跟报名费准备重考&留下不合格纪录(N4-2都一次过)
有自知之明的我决定寻求外力的帮助
掐紧OO报名了JPTIP 两个月的实力养成班跟考前密集班(钱包在哭)
实力养成班是用“TRY！日本语能力试验从文法掌握N1”教里面的文法
老师会举非常非常非常多的例句，跟练习自己造句
来熟悉N1这种生活中极少出现的咒语文法。
(山田老师跟福岛老师都好好笑好疗愈喔根本快乐学文法QQ)
密集班用的是老师自己整理的教材，有一叠回家自己念的单字文法跟上课用的练习题
老师会讲解各种解题技巧跟反复练习熟悉题型
但老实说第一堂课我就后悔报N1了
因为上课的练习我近乎全错哈哈哈哈哈完全被洗脸，
真的跟N2差很多QQ(是你自己弱)
中间的模拟考出来的成绩，也被老师说真的要再加油QQ
于是大概五月底才开始认真背那一叠单字跟文法
(不见棺材不掉泪，就算使用外力还是自律神经死亡的我)
但单字真的是太多了(废话喔)直到考试前连一半都没有看完….
经历了两个月的洗礼，从一开始崩溃全错渐渐看懂听懂各种题目的眉目，
因为是全日文上课，听力进步尤其明显几乎可以全对（Ｎ１老师的语速没有在客气）
很感谢赤泽老师分享各种常见陷阱提状况
还有鹿内老师不厌其烦的解释容易混淆的文法
解顺序填空题从痛苦变得有趣
阅读再也不会加入个人想法选到陷阱答案
贯彻从文中推敲出所有正解…
Q：考试当天开始前作了什么复习？
A：死马当活马医继续看那一叠单字(能多看到一个是一个…
带着老师亲手画的超可爱合格绘马
https://imgur.com/Acg3Gct
https://imgur.com/BjyKg8r
Q：言语知识、读解来得及写完吗？
A：刚好写完，读解部分短玩看完先跳做最后一题，最后再做长文。
Q：听解部分，检查题本前有先翻阅后面的答案吗？
A：没有
Q：为什么 言语知识 最低分？
A：各种语言我最弱的都是单字，很废又没有背哈哈哈哈哈哈哈哈
Q：其他补充？
A :其实我觉得很可惜的是，JPTIP考前密集班真的猜题很准
前两大题的单字不夸张全部都有出现在练习题中
文法也全部都是有练习过的，
翻开考卷时欣喜若狂想说我看过！！！
BUT！！我没有记得啊！！！！！
回家对答案时发现单字几乎全错时，体验到现世报的感觉ＱＱ。
（老天都给你机会了还在那边佛！！）
考试当天摩托车骑到考场门口就抛锚了，连摩托车都搞我(牵拖)
只好把车随便一丢考完试再解决
心烦意乱的极致，考听力坐最后一排跟各位一样完全听不到
中途还有鸟跟飞机出来干扰
就算跟我隔壁同学连续三次举手请老师把声音调大还是于事无补，
连最把握的听力都烂了我想我是活该没救了。
结果还是踩着线过了(大惊)
我想这个超烂的分数应该就是我目前的程度吧(没有运气成分)
难怪大家说就算 N1过了也不能证明日文很好（就是在说我）
如果早一点开始念就不会只这个分数了吧．．．
所以考前只要练习得够多，像我这么废的人也是有飞过的机会．．．
希望可以给大家一点信心ＱＷＱ
撇开检定不提
现在的日语能力真的是不论语汇、口说、听力都还需要再更努力QQ
要能拿来说写活用才算是懂一个语言吧>_<
我会继续努力加油的！！！
（从把握每一次与日本人交流的机会开始！）
Q：啊，忘了问，你的分数到底是？
A:非常的极限，给大家笑一下，没有看过这么低分考过的人。
文法跟语汇都是B
https://imgur.com/6qHsoBD
2019年7月
N1
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│言语知识│ 读解 │ 听解 │ 总分 │
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│ 26/60 │ 36/60│ 38/60│ 100/180│
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