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但丁在哭泣 意大利文将失传？
科技发达和国际化的现代社会潜藏许多危机，语言的式微便是其中一项。
在台湾，冗言赘字形成的“语言癌”是一度火红的社会议题；而跨过大西
洋，地中海岸边的意大利也面临语言危机。
根据2012年经济合作暨发展组织（OECD）的调查显示，15岁的意大利学
生语言程度低于其他65国的平均值；且欧盟统计局（Eurostat）的调查也
显示在欧洲各国中，30至34岁意大利人受高等教育的比例在欧盟区垫底。
如此现状，“意大利文之父”但丁（ Dante Alighieri）若地下有知，恐
怕也要辗转难眠了。
意大利语将失传
不仅意大利中学生的语言程度差强人意，新闻媒体也反映出社会大众低
落的语言水平，报章杂志里层出不穷的文法与拼字错误，让专栏记者玛尔
凯蒂（Silvia Marchetti）忧心忡忡，深怕拉丁语系的发源地将要变成一
座充斥文盲的半岛。玛尔凯蒂表示，现在的意大利人不但不了解正确的文
法，更常常误用动词。
纵然，在现代西方社会，语言衰退是普遍现象。但意大利文的历史渊远
流长，由14世纪文艺复兴时期作家但丁结合拉丁文及地区方言所创造，他
更用意大利文撰写《神曲》一书；意大利半岛更是世上最古老大学的发源
地、以拉丁文为官方语言统治地中海的罗马帝国核心，可以说拥有近千年
的语言历史，在21世纪却面临语言失传风险，正是文明世界的警讯。
玛尔凯蒂表示，许多人会说，意大利文本来就是一个复杂难懂的语言，
但她认为这只是借口。“他们（意大利人）已经遗忘介系词的存在，以错
误的形容词修饰名词，甚至误拼《君主论》（The Prince）作者“马基维
利（ Niccolò Machiavelli）”的名字成Ma”cc”hiavelli”，她表示。
玛尔凯蒂指出，意大利文衰退的原因，不只是学生怠于学习，更是教育
体系忽视语言教学重要性的后果。她表示，无法精确地使用母语已成为国
家级的危机，部分未通过意大利文写作测验的律师甚至能担当法官职务。
她回忆大学时期，论述意大利文学和历史是最艰难的考试科目之一，仅有
少数学生能在第一次通过测验，大多数人都需要考个三次才能及格，更有
人直接放弃。
当然，也有人将大幅滑落的语言程度归咎于科技，智慧型手机、自动检
查文法与拼字错误的软件，但这太简化语言衰退的原因。
拉丁课程过少
玛尔凯蒂认为，学校缩减拉丁文课程才是国民语言程度衰退的根本原因。
由于拉丁文是罗马帝国时期的官方语言，可以说是意大利文的祖先，又当
时学者多以此语撰书。因此，熟悉拉丁文复杂的词汇结构和俗语不但有助
于学习意大利文和其他拉丁语系语言，更能开拓不同的知识领域。
直到1970年代，意大利的中小学校都还有拉丁文课程，学童在课堂上学
习不使用字典地翻译罗马时期诗人维吉尔（Publius Vergilius Maro）的
著作，并背诵《神曲》和诺贝尔文学奖得主卡度齐（ Giosuè Carducci）、
浪漫诗人莱奥帕尔迪（Giacomo Leopardi）和爱国诗人曼佐尼（Alessandro
Manzoni ）的诗作。
反观现在，拉丁文课程只出现在预科学校（gymnasiums）或者公立中学
（ lyceums），而大学的拉丁文教学也仅限于相关科系。然而，这类公立
中学的录取率非常低，以本学年为例，53万多名高中生中，仅有 3万多人
就读公立中学。
语言教学需活泼
除了课程无法普及，玛尔凯蒂认为拉丁文的教学方式也有待加强。遵循
旧法，要求学生把古典文学翻译成现代意大利语，恐难以达到复兴语言的
目的。毕竟，全意大利仅有一所位于罗马的学校－“Vivarium Novum”成
功召回了失落的语言。因为该校要求学生在校内仅能使用拉丁语沟通，若
不小心说出意大利语就会遭到退学。此法类似台湾国民政府时期推行的
“国语教育”政策，但不免有过于“遗世而独立”之嫌，只能算是特例。
玛尔凯蒂强调复兴拉丁文并非古典文学爱好者的一厢情愿，家长们通常
认为学习拉丁文和希腊语对于孩子未来就业没有任何帮助，其实不然。语
言能刺激脑内对于符号的记忆力，因此学习语言等于在进行加强记忆力的
大脑运动，是一门“记忆的艺术（ ars mnemonica）”。
意大利的报导更指出，近年来意大利政府实施的一系列教育改革政策，
减少拉丁文和意大利文的教学时数及缩减公共资源，是导致小学生对于文
字的理解力下降、教学品质低落的主因。
玛尔凯蒂建议意大利政府，除了给予语言课程更多的教学时数，更要改
变教学方式。教师们应转换刻板的翻译教学成开放式的文学思辨与作品分
析，从现代的观点讨论经典文学陈述的主题。
到头来，语言教学的成效在于它的吸引力，我们需要把语言包装得更
“性感”，而不是现在陈腐的模样。马尔凯蒂呼吁教师展现教学的热情，
让将逝的意大利文再活过来！