嗨～大家好！我是Cathy开喜Peng婆/彭湘平。唯一土生土长iBT托福满分120、雅思8.5的
托福、雅思老师，南阳街＋创业＝留学英文教了17年。在捷运东门站开设“彭湘平英文”
留学教室。坚持四人成班～十人进班就满班。雅思班每周免费读书会班内生无限次数参加
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Podcast“开喜英文514”（开喜英文“有意思”喔！）
台湾大概这十几年来，一直在推行“跟着美国学校进度”来学英文的概念。
记得第一次看到有一系列什么“用美国小学课本学好XXX”也是觉得很新鲜，如果孩子可
以看懂这些美国孩子的教材，同时也跟上，英文应该就是能力很不错吧？
但是如果冷静想想，这种“移植”国外（不管是不是美国）教材来台湾异地教学的状况，
其实存在很多问题：1. 社会情境不同，搭配国外环境设计的教材，台湾孩子能体会吗？
2. 美国孩子天天在“使用英文”，跟我们英文课才用英文的状况不同，光这样学习效果
34就应该差很多。
不过，如果是“成人”使用这些教材呢？这时，开喜觉得其实会蛮有用的！怎么说？
1. 成人有足够一点的知识背景，能够体会这些教材设计的环境，所以等于是“使用英文
”来温故知新一些可能以前国高中学过的知识，这样反而有种“双语”感！不会全然陌生
，但是又可以扩充英文实际在国小国中高中应该累积的字汇和表达方式。
2. 成人更可以根据“所需”来挑选这类的书籍主题。譬如最近开喜挖到的一本“不出国
跟着美国学生一起上课学英文：美国学校的科学课本”一书，就是把自然科学等全部整理
出来，好多托福、雅思、SAT，甚至是GRE的基本字汇。配上插图，小习题，非常适合苦于
无法突破生命科学类英文的同学们！
对于这类书籍不一定要特别购买（书买不完啊），开喜很推荐大家借阅，挑选几个自己觉
得特别需要的章节扫描、拍照一点下来就好。最重要的是开喜一再提到的“学习目标”要
设定清楚！大量广泛寻找适合自己当下英文学习目标的教材，增加英文学习乐趣＋效果喔
！
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