在开始分享我漫长的备考心得之前(这篇主要讲写作备考心得)，想再重申一件事，
那就是：
我们正在准备一个考试。而要达到高分的方法不外乎就是，如何在有限的时间内，有效率
地写出高分的文章。
大部分的人看到这里一定会想说：废话！要不然咧？
但我就是没有“深切地认知”到这件事，所以才在雅思海中沉浮了半年。
写作6.5分的标准可能在大部分考生的心中觉得不是特别难，
但对我来说却是一道跨不过的沟
学校标准: 均科6.5 总分7
_______________________________________↓外师批改作文
2021/07/01 L:7.0 R:8.0 W:6.0 S:6.5 O:7.0
2021/10/14 L:7.5 R:7.5 W:6.0 S:7.5 O:7.0(复查成绩不变)
_______________________________________↓Grace家教
2021/12/01 L:8.0 R:8.5 W:6.0->6.5 S:6.5->7.0 O:7.5(复查后成绩变高)
先说明一下自己的英文程度：
十年前有拿过多益的金色证书跟83分的托福(有上一期的写作大班课)，之后生活中偶尔看
看英文小说、看看美剧、喜欢听PODCAST
在这半年准备雅思的过程是全职考生，所以基本上平均一天花6小时在唸英文。
准备第一次跟第二次考试时，我使用的资源有：剑桥雅思题目、Simon网站跟外师批改作
文(Simon推荐的同事)
以这样的组合得到6.0的分数，让我觉得只要再提高熟悉度(比如再多看一些Simon的范文
、多记一些常用的连接词等)，第二次的写作分数应该会有一些提升。
然而，同样6.0的结果，让我仍停在6.5的写作分数这座高墙前。
发泄完必要发泄的情绪后，我立即开始调整自己目前的读书方式以及资源。在得知十月的
成绩没有复查成功(11月)后，我在雅思版上找到了Grace老师
老师在第一堂课就跟我说：要记模版
当下，我其实有一些疑惑、甚至一点反感，因为我是那一种觉得“考官不是最讨厌模版
吗？”的人。
但随着上了几堂Grace老师的课之后，我开始对模版这件事情改观：
今天我的目的是要考到我要的分数。所以，在有限的时间以及紧张的考试情绪中，用熟悉
的东西(版型)去减少考试产生的变量，让错的机率变低、考试分数变高，不是很好吗？
用老师给的基本模版为底，再往下发展自己常用的搭配词、产生自己的模版以后(对! 虽
然说是模版，但每个人的版型会因不同替换词而长得不太一样)，有以下几个优点：
(1)在考试时，脑袋就会更清楚下一步要写什么，不会因没想法而更慌张
(2)可以把因为写熟悉的版型节省下来的时间，拿去想分数比重更高的论点，而不是
花在基本上可以用固定写法快速KO的地方(比如，开头跟结尾段)
(3)在考试时写上练习过几十次、文法句型绝对不会错的版型，可以让失分的机率降
低(换句话说 error-free的句子变多)
因为我之前用Simon网站自学了一段时间，所以在上Grace老师课的时候，不禁会比较一下
两种方法的差异。
对我来说，Simon的写法很活泼。然而，这是优点也是缺点，因为他使用的字词变幻莫测
，让我找不到一个固定依循的方向。架构上虽然比较有迹可循一点(2+5+5+1)，但是偶尔
的天外飞来一笔，会让我满头问号。
再来，Simon的论点数量其实有点多(两大ideas 但是一段要2-3个reasons)。这让想论点
困难的人(就是我)，在采用Simon的作法时，会有点辛苦。
另一方面，就如同我上面说的，Grace老师会提供一个模版。虽然是模版，但再加入自己
在平常写作中练习到的好的字词/句型，以及老师依教学状况适时提供的替换字词之后，
就会变成属于自己独一无二的模版。
还有，Grace老师是采取全线上教学，有些人可能会对线上授课仍存有质疑
(我之前也有上过效果不好的线上课程)
但是，Grace老师的授课效果对我来说绝对不输给面授课。
原因是，老师将共享画面、google文件等软件组合用到淋漓尽致，让有限的上课时间被
非常地有效运用。
再来，关于一开始提到我没有给自己建立“要去考试”的心态这件事，主要是我把雅思写
作搞得有点像写散文这样分散。意思是，雅思写作有其criteria，作文内容要达到这些要
求，才会有分数；而我却只想着字词要多变化这件事，忘记自己是要去“考试”、应该要
准备一些拿分的工具才对(比如主题句要立场明显、句型变化一定要几个写出来等)。
现在回想起来，觉得自己怎么那么搞不清楚状况，而这种不恰当的心态是当时被Grace
老师提提醒以后，我才恍然大悟。
第三次考试时，我自己当下写作的感觉还可以，跟以前比起来，至少字数一定有达标，内
容应该也不会离题太多，但分数出来还是只有6.0。这样的结果让我很疑惑。
跟Grace讨论之后，我就申请复查成绩。复查的结果是，口说跟写作都提高0.5分。虽然只
提高了0.5分，但这微小的0.5分对我来说，非！常！重！要！ 没有到6.5，申请学校的第
一道门槛根本就过不了。
除了写作，我还有请Grace老师加强口说。
在跟老师练习的过程中，老师会帮忙录音。事实上，如果自己不去听录音档，老师再怎么
苦口婆心说哪里要改进、调整根本就不会有实质的进步，必须要确实地去听录音档，才能
真切地了解到底自己的问题在哪里。
还有，老师会连续问不同主题但相似的准备内容，这样对加强记忆很有帮助。其实，在还
没找Grace老师练口说前，自己练多少都会有点偷懒。但如果是在老师“良善的催促”下
练习口说，就不敢偷懒了。
我还想分享一点关于Grace老师的上课方式。老师上到一个段落会跟学生一起总结一下目
前的状况，跟讨论之后的进度。
对于一个清楚知道自己需要加强的项目的学生来说(比如，觉得写作在哪个题型很难发挥
等)，我觉得老师提供了一个很好的机会让学生参与自己的学习。但是，如果都没有想
法的话，也没关系，照老师说的做就对了!!
最后，想对以前还在雅思里载浮载沉的自己说，就算是平时的写作练习，也要确实地给自
己限时。总而言之，不要对自己太好。ㄏㄏ
附上Grace老师的网站给还在雅思写作里翻腾的同学，请不要吝啬，点进去看准没错!!
https://kytgrace.wixsite.com/graceteachingenglish