【哲学星期五@新竹】─“大学整并的虚像，与高教危机的实像”
1980年代后期，台湾社会渐出现“广设大学”的呼声，立意有落实教育分流、缓和升学竞
争、提高阶级流动等面向。但也有人提出质疑，认为广设大学将浪费国家教育资源、导致
教育品质下降、影响专科技职体系等。尽管如此，由民间团体组成的教改联盟，于1994年
410大游行提出的四项诉求，“广设高中大学”即其一；同年行政院成立教改会，由时任
中研院院长李远哲总其事，后于1996年针对台湾教育改革完成《总咨议报告书》，且在“
教育松绑”的大方向下，“改革高等教育”与“推动民间兴学”成为八大优先项目。台湾
的大专院校数量，就在前述条件下，总数增加近40所，大学录取率也由1990年的40％，暴
增至2015年96％。倘若我们回顾这段历史，逐一审视“广设大学”前述目的是否达成？苦
笑之余，或许也有助我们思索此刻教育部“公公并”的号召。
“大学整并”能否有效补救台湾高等教育的危机？但台湾高等教育的危机，究竟是什么？
导致“高教崩坏”的主因，是少子化，还是教育贫穷？是教育商品化，还是评鉴制度所表
彰的“教育部大学”？是学用落差，还是人力饱和、市场萎缩、产业转型迟缓，正威胁著
台湾高等教育的愿景？是退场机制不明，还是高等教育普及化的美梦易醒？假如今日我们
对“大学整并”的呼声，其思考一如二十年前“广设大学”喊得震天嘎响──既然就读大
学的门槛高，就广设大学降低门槛；既然大专院校的数量太多，就通过整并或退场减少其
数量──我们如何期待，台湾高等教育能在学校“整并”后，获致显著的改善？更何况，
所谓大学整并引发的争议，绝不少于当年“广设大学”招睐的质疑？难道我们不担心旧事
重演，“好的不灵坏的灵”？譬如今年4月新竹教育大学通过与清华大学合并一案，果真
是能够乐观以对的“成果”吗？
【哲学星期五@新竹】2016年6月场次，很高兴邀请到高教工会组织部主任，林柏仪，来与
新竹乡亲朋友，谈谈所谓“大学整并”与台湾高等教育危机，并期待能一同思索：“大学
整并”是什么？目前台湾各大专院校在谈整并时，其依据为何？大学整并可能导致什么流
弊？譬如清大与竹教大合并案，教师与学生权益是否受损，又有哪些疑虑遭到搁置？倘若
大学整并确然有其优点，这个效应能够如何准确评估？应当如何实施？
（本次活动自由入场、无需事前报名；感谢【江山艺改所】提供场地，无强制性消费，但
是鼓励大家在店内消费，支持江山艺改所“无偿提供”【哲学星期五】场地使用）
【时间】　2016年6月3日(五) 19:30–21:30
【地点】　江山艺改所
【地址】　新竹市江山街13号至15号小巷内 (近城隍庙)
【主讲】　林柏仪│高教工会组织部主任
【主持】　朱智宇│新竹哲五志工
　　　　
【主办】【哲学星期五@新竹】志工团
【策划行政】张期达、朱智宇【海报设计】程洛【摄影】李柏萱、梁之盈【场地器材】张
登尧【行政协力】曾子洋、朱智宇、王钧【网宣】陈令洋、陈令原、黄士伦
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