标题：[家教] 新北树林 高一数学 (暑期付薪媒合/寻找长期伙伴)
◎教师性别：不拘
◎教师学历：国内外大学以上，数理相关科系或有丰富教学经验者佳
◎教师年龄：不拘
◎教师经历：
(请尽量详细描述)
1. 具备一年以上家教或教学经验。
2. 有耐心、富同理心，能引导学生建立学习与解题信心。
3. 【重要】有辅导过因“阅读理解能力”而影响解题的学生经验者尤佳。
4. 擅长拆解素养题的长题干，能将生活情境或复杂文字转化为数学语言。
◎学生性别：男
◎学生年级：高一新生
◎学生个性：
学生对数学保有学习兴趣，在准备会考期间，常会花时间钻研网络上讨论区网友提供的数
学挑战题。这显示他在计算与抽象概念的理解上有一定基础，但也因为这类题目多非素养
题型，对实际考试的帮助未必很大。他目前主要的学习瓶颈，仍在于“文字阅读理解”速
度较慢，面对大考趋势的素养长文题干时，常因无法完全理解题意而感到挫折。
在学习习惯上，孩子较为被动，需要由老师协助安排作业或读书计画，以利他按部就班执
行。因此，开学后的引导任务将十分重要；而在没有进度压力的暑假，主要目标便是着重
于师生之间的磨合与配合，建立良好的互动关系。
◎上课时间：
【暑假期间】此为本次征师的主要“媒合期”。时间弹性，可密集安排，希望一周2-3次
，每次2小时，确切时间可详谈。
【开学之后】周一、二、四、五晚间，可协调。
可选择：(A) 每周一次，上课3小时 (如18:00-21:00)
(B) 每周两次，每次上课2小时
(希望家教结束时间不超过晚间 21:00)
◎上课地点：新北市树林区北大特区，近“学成大雅路口”公共汽车站。
◎联络方式：
请先寄送站内信，来信请务必包含以下资讯，以利我们初步认识：
1. 详细学经历
2. 相关教学经验 (请务必说明是否有辅导过类似特质学生的经验)
3. 对于如何引导“阅读弱势”的学生学习数学，您有什么看法或方法？
4. 期望薪资
5. 可配合的时间 (暑假与开学后)
◎合作模式说明：
本次征师将整个暑假视为正式的“付薪媒合期”。暑期所有课程均为正式工作，将依双方
议定之时薪支付全薪。
我们的目标是在暑假期间，透过实际合作，找到最适合孩子、能长期配合至开学后的老师
。
因此，暑期可能会安排一位以上的老师授课（可能先后或同时），并将于开学前，与老师
共同讨论并确认最终长期合作人选。
◎教学科目：高中数学
◎时薪：800 - 2000 元 / 小时
(薪资将视教师的学经历、教学经验、与合作情况议定)
◎教学内容：
主要使用各版本的高中课本与习作 (家中均会准备)。参考书则做为课外补充教材，可由
老师视教学需求决定是否使用或推荐。
教学核心目标并非超前进度，而是“建立学生的阅读与解题能力”，包含：
1. 拆解并理解素养题的长篇文字。
2. 训练将文字情境转化为数学模型的能力。
3. 巩固课内基础观念，建立稳固的根基。
也欢迎老师补充个人系统性讲义或教材。
◎其他备注：
希望能找到真正有方法、有耐心的老师，长期陪伴孩子在高中阶段稳定前行。我们相信，
透过暑假的实际合作，是找到这位教育伙伴最好的方式。
我们清楚孩子的学习特质，寻找的是能共识合作模式的伙伴，而非仅是解题老师。
诚挚欢迎有经验、有热忱的老师来信，非常感谢！