正教一名国中小女生
妹妹，全班名次倒数后三名
其实是爱耍聪明的小女生
但功课都用应付的 抄同学 抄自修解答
家境很不错 加上父母其实不太管成绩
因她不想上补习班所以才请家教的
国小时期也请家教但成绩也不好
家长好像也无所谓QQ
我感觉学生就算考差 也没啥想学习的心
考最后一名也无所谓，可以抄就抄
反正在学校考不好顶多写罚写 她都觉得没差
有时候上课会一直看时间
出的功课也没写
喔～对了，她的学校功课都我在写
学习心得 作文 等等 都我在帮她写......
连她出去玩的心得 也是我帮忙写的......
基本上 我觉得根本就不是家教
对我来说是很轻松没错 加上时薪又不错
可是
有时候我一想到学生态度
我有时候会不小心想动怒XDDD
她态度也没到不好但就是一副无所谓的样子
很多都不会 也不太想学
请问我该如何引导她?????
还是当作爽缺睁一只眼闭一睁眼QQ
她家境不错
父母都不要求成绩
嗯 父母其实很放任她 基本上就是小孩想怎样就怎样
对了，她是连国文注释都不背的孩子QQ
她作文跟心得真的是是我唸一字一句唸给她
真的只差没有代写而已耶XDDDD
更正：上面提的帮忙写，是我帮忙想内容，她自己手写的，但内容基本上8成都我
学生倒数后三名 作文2级分
从国小补家教过4年数学 3年英文
两位家教老师都没出功课过
看不出来有补过XD

可以给我教

要找到他喜欢什么东西 不是用你的价值观判断

你这还好 我有一个上课上到一半会起来打棒球的

给我教XD

那就看你要理念还是要经济~这是现实~~~XD

该不会是住红树林吧

蛮多小孩爱学不学的，我觉得要教到有天份有意愿想要学习的真的很难，但小孩不会自主有学习意愿好像也很正常…。Btw我教过上课突然站起来跳舞的，他大喊Blackpink in your area的画面深深烙印在我的脑海里。

我弟上家教到一半直接去躺床^_^

他不在乎爸妈不在乎那你也不用在乎啦XD

就当赚钱就好啦…

我教过三小时只上三题物理因为其他时间都在飙歌，我陪他标的很累，都把家教当成去钱柜，想问他以后要不要干脆约钱柜

真的想让她学些什么的话，从课外材料做切入契机吧，例如游戏、电影、YT

当作陪他长大，传授正向的人生态度，培养气质

别人来大概也是这样，你尽量让她价值观不要偏差太多就好

反正她长大和你是不同世界的人，陪读有钱赚就好

我教过 说要去上厕所 结果去自己布的鱼缸养鱼（国中生的爱好？然后造价不菲

当作陪伴就好

你还帮他写作业？先不管成绩，连负责任的心态都教不好

老实说 你这样比较像保母XD

话说我遇过很多神奇学生 但帮写作业你是第一个

好奇这样的学生你是哪里接到的…

你帮他写作业的同时，你已经没有立场对他的学习态度生气了

教书不行就当作教朋友谈心吧，毕竟不是每个孩子你都救的起来，我会focus在对于人生的态度上

说的话，会先了解之前的家教不继续请的原因，然后让她快乐就好

我还遇过会拿笔丢我的小学生= = 家长也换过超多个家教但又超纵容孩子 无解 根本是家里的小霸王

遇过家教到一半开始抽菸的国中生…

我教过上课到一半拉我去床上的，然后他妈刚好进来

我有一个学生上他的课太无聊我都直接打毛线，妈妈还要跟我订的XD，太专心教他会气死还有一个国三生，上课两个小时，1.5小时他煮鸡汤给我喝，爸爸看到还觉得儿子蛮棒的，坦白说，他的鸡汤煮的很不错。我当时应该好好的赞美才是。

我也遇过上课打手游的学生，爸妈也不要求成绩，就加减教

楼上真是太精彩了

个人觉得家教老师们好适合组个团~原来自己不孤单~有时候想不开真的会气死

为什么要背注视?*注释我反而觉得认为该背注释的人才怪怪的如果说一个老师的观念是"连注释"都不背我会怀疑这老师XDDD因为这表示这老师认为一个很糟粕的东西是很基础的

家长都不在意了 可能只是要一个家教陪陪孩子?

先了解家长请家教的目的 陪小孩—不用管功课 成绩—用心经营

国中小朋友更可能产生的疑问是我为什么要学这种垃圾有背有分不代表就会想背啊...否则就像学测英文 7000单背熟怎么混也有14级但没考到14+的还是一大堆.

我遇过上到一半起来折纸飞机、射纸飞机，在客厅射来射去的。起初是折最简单的那种，后来进化成折战斗机，而且还折得挺好的，不得不说手艺很好。（虽然后来我略有起疑他其实不是真学生就是了。）

我觉得楼上观念不对耶 注释应该算重要吧 你只要讲话应该没差 但有时候一些文学的东西会用生僻的字 不说全背但还是要有一点概念吧不要因为叫人背注释就觉得不行啊 这样跟只会叫小孩死背的老师感觉只是一体两面

时薪不错是多不错？XD

这我有经验就看有没有想坚持或花费心力时间而已

如果不用死背，何来"背"一说。那就是理解而已背诵就是丁是丁 卯是卯 一个字都不能改 不是吗?我被唐诗宋词老子也不会改字 背课文也不会怎么到背注释就突然跳出来说啊不要你死背啦但你要背起来^^我自己救火队教过不少 你如果真有心想救可以先尝试把自己放在与小朋友平等的态度理解她为什么没有学习动力 想办法说服她不是说这一定有用 但应该是比以上对下的态度跟小朋友说啊这你就背起来啊 学习态度要好意思没差太多就给分的老师不是多数吧我现在教的小朋友才在整天抱怨国文废课占用一堆时间老师又要求注释一个字都不能改反正神奇的国文老师一大堆 真的 之前在teacher版还有老师觉的要知道余光中左手还是右手写诗很重要大家心知肚明国文老师很多奇怪的品种 年轻的可能好一点真要考字词理解可以用选择考 甚至还能变花样考说以下这几句话中 哪几句的词意是相等的甚至出成小型配合题 同一个词汇3对3

人类学习是为了学习如何学习。从学校毕业后，人生还有很多需要自行求知、学习的事。学会自学并能从前人所累积的知识学到不同的思考方式。若无求知心则枉为人。学习不限于理论，当然也有实务。不知为何学习则难以积极。推荐女王的教室第十集，老师回答学生为何要学习/读书。问她以后想做什么事，而为了达成那个目标需具备什么能力。若学生不知以后要做什么，就要先知己知彼。了解自己喜欢什么、讨厌什么、擅长什么。喜欢的不一定是擅长的，擅长的不一定是喜欢的。喜欢但不擅长则需补足能力。擅长者可善用并找相关中喜欢的参访各行各业或查询资料，了解职场现况哪些是感兴趣的。思考学习目的、确立人生方向、规划阶段目标方能改善态度。

我有学生会上课上一半躺在地板上，但是他在班上都考前三名

问她以后想读什么专业，她平常兴趣是什么

还有一个可能：该生或许有ADHD，注意力不足导致学不好。注意力不足就学不好，学不好就更不想学。智力没问题，但对于需要专注记忆、背诵的知识会很吃力。吃药会改善，但吃药后可能会想睡觉，得调配时机。询问家长概况，若他家教时段以外也那样可能就是无法专注。除了求诊、治疗，时间调配得改成少量多餐式的番茄时钟法。25分钟完成一个阶段性任务（大目标需拆成小任务）回wen17大，关键不在余光中用哪只手写诗，而在那是引文。梁实秋赞余光中:“右手写诗，左手写散文，……。”梁实秋是用譬喻法，引文原本就不能改。至于为何是右手写诗则是因为余光中自认正业是写诗。散文处女作是《左手的缪思》，意即散文是副业。若不知整个譬喻的来龙去脉便断章取义称是教师奇怪，则是误解。无论是原任教师或听闻的您应当为学生解说才是。

选择题考你请问何者正确: A余光中左手写诗，右手写散文B: 余光中右手写诗，左手写散文 意义何在?我当然知道来龙去脉 虽然我不教国文但这种来龙去脉算枝微末节 你应该也清楚 大考不玩这套可以举出"正确"但没意义的事情 国文远远超过别科知道余光中是民国诗人就是了 写乡愁的调调理解一下左手写诗 右手写散文这种 更属于知道而不需细究所以我指奇怪的点在这里 不是说不对 而是说不该考这种然而一堆国文老师 不知道是自负传成文史哲的理念还是啥什么都想塞给学生 但自身素养又远远不够于是变成学生对于这些东东理解不是有趣的故事而是没意义的死背*传承举个例子什么叫正确但不该考的 以微积分来讲考你罗毕达定理谁弄出来的 同样的意义背后自然有来龙去脉 但不该是拿来考试的东西

原来是出成选择题，那么确实不恰当，这是命题不当。若要出选择题应当先给文本再问为何是右手写诗左手写散文。需要理解来龙去脉的文本不该变成单纯记诵的考题。出题老师大概缺乏测验评量的素养或是合理的命题标准。我觉得命题标准不仅是国文老师的问题，各科都可能发生的。

出文本考试阅读理解这很好 各科都有 但家教好几年国文看起来最严重 尤其是国中.

语文领域的大专课程有许多以前是必修现在变成选修的或许这就是为何许多语文教师不懂命题原则的成因之一。传播、戏剧系的发音课并非必修也导致听语环境充斥积非成是不过，文史有些常识确实得那样单纯记诵相当于基础题。总之，希望学习者具备什么技能考法就应当设计得符合目标。

你一开始就不应该帮她写作业 一步错步步错

即使起步错也要想尽办法解决

你帮他想作文，只会加速养成他依赖老师完成作业的坏习惯......

我也有个国中一男学生，上课上到一半会说他想躺下来，或是开始问我为什么他没有女朋友，我就在他旁边一直卢他卢到他坐起来抄笔记跟写作业。他硬躺下来，我就在旁边唸课文给他听顺便问课文相关的对答；他问说为什么没有女朋友，我就会跟他说如果你做事有自己的方向跟坚持，只是现在一时没有女友，但未来如果没有负责性的态度或是做事情的积极度，那就是一世没有女友XDXD。不过他隔三岔五就来一次少年维特的烦恼，而且都是同样的问题，我偶尔开导也会累，有时候就直接说因为他太像老杯杯了，老是问同样问题。

想到一个补救办法：老师先认错。“对不起，老师之前替你写作业不是帮你而是害了你。”“老师是来帮助你学会自己学习的方法而不是代替你学习。”“自己的人生应该由自己掌控而不是由别人代劳。”“老师负起责任向你认错，请你也负起责任为自己学习。”“不会写就去学怎么写，我们一起思考、讨论，你亲自写。”写作需将想法理出组织，需及早先口头讨论再请他写下大纲。可以教他什么类型适用什么架构。建立架构后，各段只需想出几个句子即可，起初在精不在多。“师长、家长不会永远陪着你，终归得靠自己。”“学生时期学会自学的方法，为自己将来出社会做足准备。”然后，只要他亲自动手写出一些内容就先称赞他愿意努力。若需修订，也是先称赞想法的可取之处再提供几个可改建议。

有这种教学态度不好的老师 难怪会有学习态度不好的学生

原ok 要不要看垫底辣妹那部电影看看啊原po

看家长态度吧 家长请你来帮写就没错 XDDDD