民法删父母惩戒权 专家吁推配套提醒家长正向管教
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2024-11-28 19:27 联合报／ 记者林则澄／台北即时报导
民法规范父母得于必要范围内惩戒子女，为避免遭误用或作为暴力行为借口，行政院会今
天拍板修正民法1085条，删除惩戒两字。专家呼吁，政府应祭出配套措施与宣导活动，引
导民众，家长也进行“正向管教”，防止不当的情绪与过当的行为。
行政院会今天拍板修正民法1085条，改为“父母保护及教养未成年子女，应考量子女之年
龄及发展程度，尊重子女之人格，不得对子女为身心暴力行为。”
儿少法第49条针对“身心暴力”遵照儿童权利公约第13号，“精神暴力”涵盖心理虐待、
精神凌辱、辱骂、情感凌辱或忽视等；人身暴力包括所有体罚和所有其他形式的酷刑，残
忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚，或来自成人和其他儿童的人身欺凌和欺负。
中正大学犯罪防治学系暨研究所教授林明杰认为，卫福部社家署、教育部等应提出相关配
套措施，除了详尽公告相关条文与细则，也可透过示范影片、宣导活动，提醒为人父母者
，何种行为即有触法疑虑，“家长可能改善自己的教导方式，避免对子女不当管教，因为
家长对子女的体罚，都可能造成子女日后合理化暴力的潜在因子”。
林明杰说，很多父母管教孩子的方式受自己父母影响，有人基于责任感，认为“养不教、
父之过”，因而采取体罚等管教行为，但不当体罚除了影响孩子情绪、健康，也可能造成
反效果，导致孩子愈发不受控制，甚至对同侪、朋友出现暴力倾向与行为，但不该延续这
种恶性循环，“这些问题都应从源头被检视、修正”。
至于怎么管教孩子，林明杰建议父母可用耐心，学习“正向管教”，落实赞美、引导、倾
听等举动，并在孩子达到要求时，适时给予奖励，让孩子明确知道“可以怎么做、做什么
才会达到标准”，而不是用打骂教育。
林明杰以孩子经常发生的“不愿意写功课”为例，建议可先规定在前一个小时或后一个小
时先写一半或三分之一，让孩子较没有压力，等孩子达到初步目标后，先口头称赞“很好
，你都可以做到”，直到功课完成后，再于可行范围内给予奖励，重要的是尽可能让孩子
保有尊严、自主，以逐步培养自律精神决定分内事务。
台北教育大学特殊教育学系系主任詹元硕建议，交换条件式的管教方式，只能作为初步介
入手段，希望家长也要回头去对孩子说明“为什么要这么做”，此外，也要避开物质奖励
，也就是不要给钱、礼物，可以亲子间的家庭活动代替，像陪孩子一起散步、打球，落实
陪伴与照顾，才是上策。
有的孩子透过不合规矩行为引起父母注意，林明杰说，可善用行为心理学的“削弱作用”
，也就是在孩子不影响他人的情况下适当的忽略，等到孩子情绪稳定后，再冷静地辅导、
沟通，避免透过“负增强作用”的威胁与处罚措施，以免适得其反。
詹元硕提醒，很多管教模式尽量在孩子情绪稳定后展开，例如若孩子得不到玩具时哭闹、
打滚，若家长好言相劝无用，则可先在一旁等待直到孩子冷静，但家长也须留意孩子的情
绪与行为，要遵守“不危及别人的安全”的前提，若孩子行为有违法疑虑，就要立即表明
“这是错的”，并立刻告诉“怎么做才是对的”，避免造成他人困扰。
听到没有，养小孩成本就是这么高
你还敢生吗?