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后来，唐凤在课堂上的回应，也常常让老师招架不住。例如，老师教一加一等于二，唐凤
跟老师说：“那不一定。如果是二进制的话，一加一就不等于二。”
这样的场景，几乎每天都在教室出现，让老师觉得很困扰。最后，师生双方达成的协议是
，以后上数学课的时候，唐凤可以不用上课，自己到图书馆看书，只要不吵到旁边的同学
就好。
看起来相安无事的做法，却让唐凤的心里起了疑问。
一方面，他觉得自己被老师从团体中隔离出来，感觉很孤单。另一方面，他也疑惑，为什
么大家在教室里要一起学习同样的内容？
这时候，在唐凤家里也出了状况。
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原来小时候是会影响上课的特殊生。
最基本的数学课都没好好上，在那边卖弄名词。
结果这种作法被他妈当成天才。
在学校，学校出状况。 在家哩，家里出状况。
现在当官，政府出状况。
这些故事他妈早就写在书里警告大家了。