※ 引述《cc1plus (废柴联盟盟主)》之铭言：
: 必须说，该生表现已经很好了
: 看起来学校也给予必要的沟通，也有约定要如何处理情绪
: 有问题的是数学教师，如果他不知道这学生是特殊生可能还情有可原
: 但是他没有意会到自己会碰到特殊生，然后他还刻意去激怒对方，
: 像是发出会激怒对方的语言（记得是发出拉拉拉的音还有说影响到我
: 激怒完之后可能发现自己做错了，然后冷静下来处理
: （也有可能是刻意玩弄学生，不确定）
: 情绪障碍也没这么罕见，路怒症就是一种情绪障碍
: 教育部放在班上也是协助学生提早融入社会，
: 对学生和社会长期也是有利的
: 问题是为什么教师不知道要如何处理这种状况
: 至于情绪障碍，
: 想像成可能是高血压之后头昏脑胀，只是脑袋变成易怒而已
: 然后整个人就很不爽要发泄情绪，理智可能知道要处理
: 但是情绪上还是处理不了
: 一般人也常常会碰到情绪障碍，路怒症就是其中一种表现...
: 在教室还可以排解，在路上就没办法，
: 所以有时碰到路上的神经病还是要闪一下
有利？
我就看不出有三小利处
台面上理由很好听
实际上我观察根本就是特教资源不够好嘛
今天情绪障碍就是代表他生病了
结果不好好给他一个良好的治病环境
然后把他丢到一般社会学校的大染缸
去接受鸡八老师机掰同学一直戳
这病是会好还是会更严重？
你脚断掉包石膏
我天天敲烂你石膏要你重包
你脚能好？
你看哪个精神科医生主张患者一直受刺激的？
再者
出社会
请问公司能忍飞刀手？
看着你上班时乱丢刀具在主管与同事身上？
你是客户你能忍服务生跟业务赏你一记锁喉？
别扯了
都会要他们回家好好疗养好嘛
谁会跟学校一样
老师(主管)要先上特教研习
一般生(同事/客户)要容忍受教权(案件)被影响
再说
如果全班同学与老师都非常良好有专业训练的去容忍这位同学
请问
这还叫三小共融？
为什么不让这些特殊生能有一个特教专业的合适环境好好养病呢？
讲白了
阿就特教资源不足啊
问题以前特教资源不足
该送能送还是想办法送特教班或特教学校
现在呢？
共融教育，打着漂亮的大旗
有意识的让特殊生到一般班级上课
你不接受，阿干，你就歧视该下地狱
这是三小？