日前北一女国文教师区桂芝批评108课纲删除了包括顾炎武的〈廉耻〉，是“无耻课纲”
。有趣的是，收录〈廉耻〉的《日知录》是顾炎武从明王朝末年开始撰写，直到清王朝成
立后才出版。至于〈廉耻〉这一篇到底是明王朝灭亡前还是灭亡后才写，笔者没有特别去
考据，但很明显的是，一篇文章跟本没有改变一个王朝兴衰的能力──没有〈廉耻〉明王
朝照样能兴起，有了〈廉耻〉也阻止不了明王朝灭亡。
区桂芝老师认为一篇〈廉耻〉可以牵动整个社会文化的思考模式，这正是我们反对让学生
浪费时间去学习解读那些死人骨头的原因。如果学生把时间放在学习新知，会知道塑造一
个社会文化的因素太多太多，地理上属于大陆还是岛屿、纬度高低、地势、有没有大河经
过、地面上的植被都会影响所处居民的营生方式，而这些营生方式自然会产生不同的伦理
秩序。
时代产生文章、而非文章创造时代
举例来说，人类社会早期以采集为生，权力结构往往是以女为尊的女权社会，主因就是在
“营生”上男性并没有占有什么优势，但女性却拥有男性所无的“子宫”。但到了农业开
始发展──尤其是重犁出现后，体能条件较好、拥有更高生产力的男性开始掌握权力、社
会开始以男为尊，直到工业革命，动力机械的出现拉近男女的生产力，社会又开始走向男
女平权。
当然当社会权力转移，自然就会有相关的规条（也就是道德、法律）出现，强化权力运作
的稳定性（例如农耕民族建立的周王朝，就发展出长尊幼卑、男尊女卑的“五常”），换
句话说，不管是道德还是法律，都只是“确认”已经形成的社会秩序罢了，一旦社会秩序
改变（例如前面讲到因为工业化拉近了男女生产力的差异，导致女性有力量要求平权），
光要靠到道德教条“回到美好过去”根本就没有可能性。请记得不管要改变还是要维持社
会现状，都要有足够的社会能量支撑，觉得靠耍嘴皮子和“认知作战”完成这样的事情，
根本就是妄想。
一个文学老师，应该去探讨的是，为什么那个时代、那个地点会有那样的文章产生，借此
让学生更了解人类的历史轨迹。例如过个三、四十年，我们就可以从区老师这篇焦虑的投
书，分析出2023年台湾正处于一个和中国传统文化剧烈脱钩的时代。但把毕生岁月都酱在
古文里、没有“更新资讯”的区老师这些人，却误会“文章能创造时代”、而且信之不移
，对于学术圈对人类社会文化的理解和研究已经到了什么程度一无所知，真的是让人怀疑
这些人到底能教给我们的子弟什么。
〈廉耻〉不过是腐败王朝绝望文人幻想的“解决之道”
我还记得以前看一部香港电影，男主角深受恶妻之苦，只好call in电台求助（古早时代
广播节目都有这种call in时间），结果有个听众自称“男子汉”提供“御妻3招”，后来
男主角的恶妻升级，男主角只好登门找“男子汉”求助（因为“御妻3招”其实是男子汉
御妻9招中的3招，男主角想学其他的6招）。没想到“男子汉”真实绰号“阿娇”，原来
是一位家暴男性受害者，“御妻3招”原来是他被老婆打到不要不要der，幻想出来的反制
之道。
即使忽略顾炎武身处明王朝“快要死掉了”的时代不说，辛苦赶走当时制霸世界的蒙古人
、才辛苦建立起的明王朝，从开国到灭亡一直都面临严重的外患问题，加上开国皇帝朱元
璋因为权力焦虑大肆诛杀功臣（胡惟庸案和蓝玉案诛杀了数万人）、废除相权开启君主单
一集权体制，乃至于后来君主不上朝的“断头政治”，以及宦官和权臣的恐怖统治（锦衣
卫、东厂、西厂、内厂就是这种恐怖统治的产物），甚至还有皇帝为了让没有皇位继承权
的爱子“好生活”，带头贪污的情事，明王朝的吏治败坏可说是东亚大陆历朝历代数一数
二的严重。
身处这种政府、政治现况统治之下的顾炎武，会写出〈廉耻〉那种文章，事实上和香港电
影“阿娇”的御妻3招（或说御妻9招）一样，都是对于现状无力改变的人，空想出来的“
解决之道”，当成无力回天的文人悲鸣可以，看成可以教化万世的金科玉律，真的是书读
到背上才会下出的结论。
有句话是说“上帝对每个人都很公平，祂给每人的时间都是24个小时”，也就是我们如果
要求学生多花时间学古文、母语，就排挤了他们学习对他们未来生活更加重要技能的时间
，对于面对长大后社会会因少子化和高龄化扶养比爆速提高的这些孩子，简直就是谋害他
们生命的做法。
没有现代词汇的死人骨头增加沟通上的障碍
当然学习无用之物不只是浪费学生宝贵的时间而已，最近发生的校园割喉事件，暴露出台
湾教育体系辅导师资的严重不足，想想看，如果我们不要把资源放在那些对学生未来生存
竞争毫无功能的死人骨头上，而让各级学校可以补充这些会影响学生生活甚至未来的辅导
师资，是不是可以降低这些不幸事件的发生机率呢？
更糟的是学古文、母语这些死人骨头，不只是排挤这些未来社会支柱学习其他技能的时间
和资源而已，而因为古文、母语是没有“未来”的语言，这些语文里面没有汽车、铁路、
电器、网络、冰箱、洗衣机、电脑、智慧手机这些时时围绕在你身边的词汇，根本已经缺
乏精确描述你所处状况的机能了，使用这些语文明显会增加人与人沟通上的误会机率，非
常可能导致社会一些根本不该发生的问题。
老实说，自己也是中年人，并不是不能理解区老师这些人因时代演变导致自己饭碗不保产
生的焦虑（中年焦虑从约2000年开始就成为影视娱乐的重要题材），但应该做的是，用社
会的成本辅导这些教授社会无须技能的人转业，而不是拿子弟和整个社会的未来去陪葬。
这不是对不对的问题、而是整个社会生存和死亡的问题。