本鲁自己就技职体系出身的，也是观望很多年了
只能说高职的一技之长甚至不如高中学国英数上大学出社会
纯职校毕业的学历，只能跟对岸一样进场打螺丝，赚不了钱
三年高职都在拼命学统测内容，实习课程都借去写考卷
要不高职生跑去跨考学测上普大，学校敷衍丙级技术士的通过率
至于社会发展性，重点还是底层工作薪情差依旧只能三万边缘
三万都拿不到当然只能跑外送，跑勤一点破四万也不是问题
全教总提问三党的2大技职核心问题其实蛮重要的
花一学期去学课程考一张丙级，问题是丙级一堆公司也不看啊
考乙级对学生又有难度又要花时间投入，肯定压缩到读书时间
而要保障学生学以致用，产业合作必然不可少
如韩国职业高中结合三星现代等企业培训作业员或技师等人力补足
但台湾业界缺的是低端人力，用低得可怜的实习津贴做正职的工作
找业界合作实习应用本意学以致用，却又变成低薪奴工给人家爽用
电子代工生产制造业又不愿花钱接轨职校，反正大学生随便捞都有
自己看了一下三党政策，针对的多半是高端人才
赖功德的人才培育基地跟产业技术专业人才培训专班，没照顾到底层技术员
侯侯的技职适性一贯教育跟小学职涯辅导，只能说太早了很难订定方向
柯P提出的重建技职教育，很大程度上还是仰赖民众改善观念
传统认为读书的人去高中，不读书的去高职，结果高职也是在念书
不念书上不了科大工作机会就少，薪水也比人家惨很多
但很多人家境不好，必须要毕业就投入职场开始赚钱养家了
不太可能再花四年读大学，两年读研究所后再当一年兵才开始赚钱