※“新闻”标题须为原新闻标题且从头张贴 ※
梅花短评：一位国文老师之怒
1.新闻网址︰
※ 请附上有效原文连结或短网址 ※
https://i-meihua.com/Article/Detail/552?type=6
2.新闻来源︰
梅花新闻网
3.完整新闻标题
※ 内文请完整转载标题 请勿修改与删减 ※
※ 注意发文标题 为原始新闻标题从头张贴 切勿修改与删减 ※
梅花短评：一位国文老师之怒
4.完整新闻内容︰
※ 请完整转载原文 请勿修改内文与删减 ※
编辑部
主笔室
近日流传一段批判108课纲的短片，影片中主角是北一女中国文科区桂芝老师。
她在一场检讨蔡英文政府教育政策的座谈会上，
慷慨陈词指出108课纲为了“去中国化”大量删除经典古文，
例如删掉明末清初思想家顾炎武的〈廉耻〉，
学生失去思考为什么“士大夫之无耻是谓国耻”人格教育的机会，
不再能理解“耻，是清清白白的辨别”，
再加上日常社会上和政治上的颠倒黑白、小丑跳梁，
“年轻学子怎么能不是非错乱，价值混淆？所以108课纲就是个‘无耻’的课纲！”
区桂芝老师的批评掷地有声、一针见血，无怪乎引起热烈回响。
其实人格教育并不限于国文课，
社会科教育孩子群体生活的规范与原理，
自然科教育孩子理性求真的科学精神，
艺术科培养孩子审美和谐的生活，
这些课程同样可以传递与提供人格教养的机会。
但是语言课程特别是本国语言的课程就承载更多样的教育目标与文化意涵。
遗憾的是民进党狭隘的本土观与“国族观”，自外于深厚博大的中华文化之外，
将中华文明视为异文化，甚至充满敌意，欲除之而后快，
忽略的语文课程中的复杂丰富的价值。
语文教育不只是国族教育的主要载体，
就像都德的〈最后一课〉一文中对法文的深爱与眷恋。
也不只是如区桂芝老师所尊崇的人格教育与生命教育。语文教育也有其实用价值。
这种实用性可以分为两种，
一种是文化的资产与源流，不断提供成长创新的养分与土壤，
所以东亚许多国国家学习中华文字与经典，
而美国高中生一样念古英文版的莎士比亚，魁北克的学生照样念莫里哀，
并不影响国族认同。
语文教育的实用性，是生活中阅读与语言的使用。
中文中大量使用到成语、典故、名言都是来自古文，
没有良好的古文训练，不单是阅读能力低下，语言乏味，更会思想贫瘠，智识空洞。
民进党前辈许信良曾出版过一本书名为《新兴民族》，
书中指出，所谓的“新兴民族”就是行动力强且学习力快的民族。
民进党人可以不顾伦理廉耻，可以不做生命追求，没有先忧后乐的胸怀。
但是胸襟逼仄、心灵空洞、智力低下的人民所建立的国家，又如何可长可久，且新且强?
5.附注、心得、想法︰
※ 40字心得、备注 ※
我想有的人会觉得言教不如身教，
不过看无耻双标党这几年的所作所为，这个党根本不在乎所谓的言教身教，
甚至还有不少次‘以身作贼’的记录，
所以认为身教重要的人，你们的观点会继续被这个党的言行举止打脸打到翻掉。
※ “Live”、“新闻”、“转录”、“旧闻”及 转录他方内容之文章
每日发文数总上限为3篇，自删与板主删除，同样计入额度 ※