不论立场，我只想提出一点
台湾的英语科基本上就是考试用
或是拿来减少复试考生人数而已
因为联考英语以后很高机率用不到
国考很多都是预定录取工作不用专业英文、不需要服务英文使用者的
台湾是连英文教育都很失败
肇因于台湾不会跑就要会飞的政治文化
每个人都只想短期收效、立竿见影
无法立竿见影，四年内就出现肉眼可见收获的政策常常被批评成无效政策、骗钱的玩意
双语、全英文教育？
台湾现实就是连英文系都把英文当作数学公式来用，只是背了一堆词和文法来应付考试
根本没有像运用中文一样自然
我指的自然是像是去服务业打工遇到英语游客可以跟他自然的用英语对话
去英语国家可以跟当地人闲话家常
更不用说非英文系出身的了
要做双语教学之前，还是先把英文教育打掉重来吧
也不要再要求“业绩”，语言是填鸭填不出来的
在台湾混乱、没有统一的台湾意识、没有共用语言的时代
日本花了超过二十年扫盲和日语通用化
其中重要要素包括日语的日常生活使用
英文教育重建、双语国家，请至少各用30年以上来估需要时间
语言是文化不是工具知识
我个人支持国文只教白话文、应用文和写作
文言文跟台语移出语言教育，编入艺术科
从国中小就规定要选修语言艺术
然后英文课增加、国文课加强应用文写作教育
从国三毕业就像高职一样类组分流，文组就专门学文法商，理组就专门学理科，社会科只教
基础政治学
政治一定要列必修，不然都大学毕业还讲得出“民主专制”这种东西、国体政体分不清楚、
把选贤与能跟民主搞混的真的让人头痛
个人比较夸张的狂想是学园都市
新建一座中小学，然后在附近建立以校园为中心的社区
该所中小学以英文为主要语言，应用中文次要
社区只招收愿意以英文为主要语言的人群
先制造个英语同温层再说