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3.完整新闻标题
幼儿园性平课程将上路范云吁教育部整备师资、课纲
4.完整新闻内容︰
《教保服务人员条例》于6月29日三读通过，新增未来所有幼儿园老师每2年应接受性平课程
3小时以上，并将在明年上路施行。民进党立委范云今（22）日邀集长期关注幼儿性平教育
的民间团体、幼儿园承办团体及家长团体举行记者会，呼吁教育部对于强制规范的性平课程
，应尽速整备足够优质师资及实质内涵，对教保人员才有实质帮助，也不用为了抢课疲于奔
命。
范云说明，过去就常听到家长抱怨，幼儿园老师性平概念不足，孩子每天去上学，就是不断
在累积性别刻板印象，例如只要必须分组就是毫无理由的“男生一组”、“女生一组”，或
是不自觉引导男孩女孩分别玩不同性质的游戏；近几年幼儿园也有发生性骚扰性猥亵的事件
，也常因为老师缺乏性平概念而处理不当。
范云说，今年6月教保条例修法，在多位委员共同要求下增定了教保人员必须每2年接受3小
时的性平必修课，但有强制规范不代表老师们就能学习到正确的性平知识，因为现行《性别
平等教育法》施行对象不包括幼儿园，因此幼儿需要的性平教育并没有齐全的课纲、师资、
教案及教材，导致许多开设给幼儿照顾者的性平课程充满性别刻板印象及错误资讯，教育部
必须正视问题，为幼儿园准备正确且适龄的性平课程，现行机制完全不够。
台湾性别平等教育协会企划部主任蔡易儒举例，协会曾接到托育人员提供的上课教材，在幼
儿性别平等概念的内容中，出现“怀男性胎儿，孕妇说话应果断、大气，衣服穿纯色”、“
怀女性胎儿，孕妇说话应温柔、优雅，衣服穿花色”、“父母为孩子取名、选择玩具衣服方
面，显示出正确的性别角色，男生穿纯色、玩玩具车、玩具枪，塑造勇敢的男性特质；女孩
则穿花色衣服、玩绒毛玩具，塑造温柔的女性特质”等明显传递性别刻板印象或歧视的内容
。
彭婉如文教基金会目前承办数十所教育部非营利幼儿园，幼儿园部副主任吕佳旻说，在与第
一线幼教老师互动过程中，会看见性别刻板的观点持续透过教养的现场被传递，例如小男生
的身体被看没关系，小女生换衣服就要站到柜子后；具有刻板印象的绘本持续存在在园区内
被传诵。教保人员面对幼儿有自慰行为时、发现幼儿碰触幼儿私密处时，都会不知所措，另
外，面对疑似性侵害、性骚扰、性猥亵等情形也未能觉察孩子并即时通报寻求协助。基金会
就算想为老师们开设性平课程，却发现具有真正性别平等概念的老师很难寻觅，希望政府能
够协助。
不会教小孩行动联盟理事江心怡以家长身分分享会员的亲身经历，她说，有位在家都用马桶
尿尿的三岁男孩，被老师强迫只能用小便斗尿尿，还要全班同学一起说“只有女生才用马桶
”，造成孩子在学校尿裤子，还自此不敢自己上厕所，排斥上学好几个月，家长对整个过程
非常心疼。
江心怡强调，一个没有性平知能和性平素养的第一线照护工作者，对孩子状态不能理解，不
支持发展过程的弹性之外，还强迫二元性别非黑即白作法，让孩子经历了压迫、霸凌、羞辱
、不安全感和失能，甚至被迫中断学习。家长们认为教保人员都是爱护孩子的，希望教育部
能够提供足够的支援，性平教育必须向下扎根到教保人员、各种性别的孩子必须从小就被支
持尊重，而不是让每一个孩子去碰运气，或让教保人员不自觉累积孩子的性别刻板印象。
范云说明，教保条例原法已有规定教保人员专业知能研习，教育部每年编列4000万元预算补
助地方政府办理，其中已设有基本救命术和安全教育必修课，虽然依据教育部提供资料，课
程开设数量足够，但实务上却还是发生教保人员需要“抢课”情形，这可能是量的不足，也
可能课程品质不一所造成的。
范云说，这次加入性平必修课，内涵更加复杂，教育部除了必须确保每年9万小时的课程量
，也必须确保课程品质，从课纲制定、师资整备到教材教案都要完善，绝对不是教育部目前
说“依照过去方式”就可以面对的。
范云强调，今天几个团体都指出实务现场困境，要求教育部要求教育部应积极整备，不能徒
具形式，才能让强制规范的性平课程，具有足够优质师资及实质内涵，才能真正协助幼教老
师设计具性平观念的教学活动，而不是多了一个浪费时间的必修课，或是必须为了抢课疲于
奔命。
5.附注、心得、想法︰
TGEEA于脸书贴文表示“若政府迟迟不规划完整的性平课程给托育人员、教保人员，那么未
来我们还会继续看到更多像这样对性倾向歧视、贬抑的内容，出现在幼儿照顾者的培训课程
中”