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让台大师生蒙羞的英文摘要
翁达瑞 / 美国大学教授
前天我在比对林智坚与余正煌的论文时，一度血压飙高，还破口大骂，把今年可用的脏话配
额都用光了。
当时，我正在比对两人的论文英文摘要（附图一）。整体而言，林版无文法错误，只有杠杆
者与支持度的名词翻译不当，加上少用了几个定冠词。相反的，余版则是文法错误连篇，找
不到一个可读的句子。
我开骂的是台大审委会的判定：英文摘要四平八稳的论文，竟被判定抄袭英文摘要错误连篇
的论文。
余正煌的英文摘要只有五个句子，共一百六十三个字（附图二）。除了我标示的三处勉强有
英文语法，其余内容都是杂乱的单字堆砌，根本无从修饰或订正。
简单讲，余正煌不知道每个英文句子都要有主词与动词，而且只能各有一个，否则就要增加
其他连接词。
写作品质低劣的英文摘要，竟可通过台大的论文口试，作者可获颁台大的硕士学位，论文还
可典藏在台大图书馆。台大师生要为此同感羞愧，理由如下：
#摆烂的研究生
英文不是余正煌的母语，就算不好也不是他的错。我不批评他英文烂，但我要谴责他治学态
度轻率。
硕士论文不只是取得学位的著作，也是图书馆典藏的著作。余正煌交出这种品质的英文摘要
就是“摆烂”。只有百来字的英文摘要不愿认真写，写完也不愿找人除错。
治学态度“摆烂”的余正煌，竟可考进台大硕士班，还真的取得学位，最后又能考进台大博
士班继续深造。台大的硕博班竟让余正煌进出自如。
台大有这种研究生，让全体师生蒙羞！
#放水的指导教授
余正煌公然摆烂，却仍能取得学位，所以摆烂也无妨。这代表指导教授失职、甚至故意放水
。
余正煌的英文摘要能够通过论文口试，有三个情况：一是教授根本没读，怠惰；二是教授读
了，但看不出问题，无能；三是教授读了，也看出问题，但没有说话，放水。不论何者，指
导教授都要负起全责。
台大有这种指导教授，让全体师生蒙羞。
#失职的学伦审委会
余正煌涉及硕士论文抄袭被调查。在调查的过程中，审委会的成员应该都检视过这份英文摘
要。
这份英文烂到爆的论文摘要，并未引起审委会成员的戒心。余正煌仍被判定是争议文字的原
创者，尽管这个判定经不起常识检验。
首先，英文摘要烂到爆的硕士论文，到底有谁想要抄？其次，连一百多字的摘要都不愿认真
写硕士生，怎愿意写几万字的论文让人抄？
这两个基本常识问题，似乎不构成调查过程的疑点。审委会成员依然判定余正煌是抄袭的受
害人，而非抄袭的加害人。这是审委会成员的严重失职。
台大有这种学伦审委会，让全体师生蒙羞！
#躁急颠倒的校长
台大判定林智坚抄袭的当天，校长管中闵就发文给各大专院校与图书馆，要求下架林智坚的
硕士论文（附图三）。
这是一纸躁急的公文，排除林智坚诉愿教育部的可能。若林智坚最后翻案成功，台大还要再
发一次“重新上架”的公文。
这也是一纸颠倒的公文。把林智坚与余正煌的英文摘要并列，几乎就是“鲜花”与“牛粪”
的对比。台大下架林智坚的论文，典藏余正煌的论文，我可以这么比喻：
管中闵回到台大校长官邸，看见门口有一束鲜花与一坨牛粪。管中闵要师母把鲜花丢进垃圾
桶，把牛粪捧进客厅展示。这是个颠倒的选择。
台大有这种校长，让全体师生蒙羞！
台大典藏英文摘要烂到爆的硕士论文，问题源头在摆烂的研究生、放水的指导教授、失职的
学伦审委会、以及躁急颠倒的校长。
这篇英文摘要凸显台大的体制问题，责任不在无辜的师生身上。假如台大师生继续保持沉默
，那因此蒙羞也才刚好而已。
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政黑男神还没有放弃小智
继续办案想还抄跑坚清白
这次从英文摘要着手
大骂余正煌英文烂到掉渣简直是坨牛粪
小智的英摘就如同鲜花
结论是
余正煌是摆烂的研究生
陈明通是放水的指导教授
学伦审委会严重失职
管爷是躁急颠倒的校长