文科生,尤其历史系的出路
我这几十年前成大工转文
最后工作又走回科技业的的很有感触
如果走的不是本科研究或技术人员
那么所谓理组跟文组的大略差异在于思考模式
不过这不是这串的主题
以结论来说
历史系学的是什么?
是一般人印象中的记忆背诵吗?
20年前我的历史系教授这么说的
:"只会记课本?我花几千块买颗硬盘
记的比你多还不怕记错,要你干嘛?"
对,20年前的老观念就把记忆背诵
或说"博闻强识"踩到土里了
只会这个的价值还不如一颗硬盘
当时考试一律是申论
且申论的论述不能与教材相同
那历史系的训练是什么?
是资料蒐集,资料筛选,资料证伪(考证)
资料分析,及整合资料做出结论的能力
简单的说
核心能力适合公务人员/行政人员/审核人员/编辑审稿
/图书馆/书店/专案管理(PM)
当然我一个乡民自己的论点找个大招牌来贴金
增加说服力是很合理的做法
那我找一个世界一流的文祖大学吧
那我找中研院天下第一所史语所的老师来背书吧~
以下文章大部分资料与图表沿用
戴丽娟（中研院史语所研究员）
当年讨论历史系出路的文章
由于其领域为法国近现代史
故以法国资料为主
"法国历史系毕业生从事何种职业？"
有兴趣的可以参考原文连结
https://reurl.cc/8ndneg
巴黎第一大学(索邦大学)
这间文科大学是欧洲最古老的大学之一
也是法国前三,世界各项大学排名约前30-4X
跟台大评级差不多
他们的历史系网页列举出路如下
1.教学与研究：
2.文化与历史文化资产：
3.资料处理与新闻传播：一方面，
学生可准备参加中学图书馆之指导老师之资格考，或参加
各图书馆为招募人员而举办的考试；
另方面，“由于在历史方面所获得的文化素养，
历史系学生特别具有成为记者的能力”。
3.企业：“企业寻找有学士或硕士等级学历、
且有文化素养的学生。历史系学生被特别锁定
，因为他们往往具备可观的广泛文化素养，
因为他们会正确地书写，
"且因为他们专精于分析文本且擅长作简短的综合结论。"
企业提供他们在职训练，使他们得以迅速升迁，而他们
的迅速升迁主要是因为他们具有广泛的文化素养。”
4.公务人员资格考：历史系学生能通过此类考试，“理由同上”。
巴黎人报列出历史系出路
包含在法国起薪十分高的保险核保人员
原因是历史系的核心能力适合风险评估
风险评估须建立在足够的资讯收集、严
谨的分析、适切的综合评估之上，
而这些都被认为是历史系学生
在其养成教育中应该具备的能力。
依法国教育部提供的调查结果
有近乎半数（47%）的史地硕士受雇于公部门
（国家、地方政府与医院）。
除了排名第二的心理学（41%）之外，
其它科系的硕士受雇于
公部门者均未超过四成。
若不分科系，
受雇于公部门者仅占全部硕士之19%。
由此可见，
进入公部门是法国史地硕士的主流，亦是其特色
史地硕士的第二大雇主是私人企业。
如果加上受雇于公营事业者（4%），
共有38%的史地硕士进入企业界。
同样来自于戴研究员文章
法国历史系毕业生从事职业比例
https://upload.cc/i1/2020/12/23/IRX6ed.png
基本上就是大部分公务员
大概4这样
至于为什么不是台湾的分析喔
我没时间也懒得找台湾资料自己分析啦~
有空有兴趣再说~
※ 引述《jeanvanjohn (尚市长)》之铭言：
: (八卦的白粉板主ubcs又找我麻烦，连茂生文都禁了...)
: 昨天有人问到历史系和新儒家的"生产力"，这个我就来说一下好了?
: 其实历史系出来不一定要做历史研究，还有很多可以做的事，
: 比方说研究小叮当之类的...(咦?)
: 我们就以哆啦王为例来说明一下好了?
: 大家都知道哆啦王的本业是历史教师、也是台大历史博士(而且是中国史专家)，
: 所以他在研究哆啦的时候，用的其实是很史学的方法；
: 比方说"大雄曾经打破雷公家的窗户几次"，这就是用考证的方式去归纳整理，
: 换言之就是把历史学常用的考证训诂方法，运用在哆啦学之上。
: 因为之前从来没有人把史学方法应用来考证哆啦，所以他就红了，
: 这就是一种活用史学，让史学具备生产力的做法。
: 相对地，所谓新儒家则是一群没有产值的人，
: 他们从钱穆的时代开始，就已经是吃政府补助宣扬党国意识的一群，
: 到了黄俊杰这辈更是一蟹不如一蟹，拿了经费什么产出都没有；
: 等民进党上台之后要修教纲，这些人怕饭碗没了，于是叫的比谁都凶。
: 基本上，历史系的产值是要自己去创造的，
: 这也是我很瞧不起新儒家的原因，因为他们是不寄生就会饿死的寄生虫...